2017秋北师大版道德与法治八上10.2《自觉维护秩序》导学案.docVIP

《自觉维护秩序》导学案 教师寄语：与人不求备，检身若不及。 学习内容：第十课 第二站 自觉维护秩序 学习目标：（目标明确，行动才有效） 1．培养自己自觉遵守秩序的习惯 2．提高基本的道德判断和辨别是非的能力 学习重．难点： 正确认识社会生活中存在的各种规则，做到自己遵守和维护社会规则 预习指导：（方法得当，事半功倍） 阅读学案，了解学习目标和重难点。 阅读课文并结合预习检测，梳理课本知识，在课本上标注思考的结果及自己的问题。 精题解析： 在社会生活中，由于交通法规的存在，使得整个城市的交通能够秩序井然；由于食品质量法规的规范，使得公民的饮食健康得以保障；在学校，由于教育法律法规的存在，使得整个教学能有条不紊地开展……相反，如果各个领域都无章可循，将会导致社会的混乱，人们将无法正常生活。 （1）这种现象告诉我们一个什么道理？ （2）我们日常生活中应该怎样做？ 思路点拨： 此题主要考察我们对材料的分析领悟能力。材料主要运用对比手法，让我们知道在有规则．遵守规则的前提下会带来什么结果，而在没有规则，破坏规则的条件下又会导致什么后果。前后的对比突出了规则的重要性。第二问是学以导行，大法具有开放性，只要能够符合题意，言之有理，都是正确的。 答案： （1）生活离不开秩序，秩序离不开规则。 （2）我们应该自觉遵守规则，维护社会秩序。从自己做起，从一点一滴的小事做起；做一个监督者，敢于对违反规则．扰乱秩序的行为提出批评制止；要把遵守公共生活的规则，形成我们自身的内在品质和行为习惯，这样我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。 学习指导： 预习检测 1． 是文明的表现。 2．只有每一个人 ， ， ， ，我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。 3．形成良好的社会秩序，既 ， ． 。 4．维护社会秩序，不是 ，而是 。 5．在现实生活中，我们应该如何去维护社会秩序？ 二．自主学习 1．请同学们自读本站扩展阅读《规则与秩序》一文，思考并回答下列问题： ①这则材料反映了什么问题？ ②我国和部分欧洲国家在文明程度上存在的差距在这里是如何体现的？ ③社会文明都体现在哪里？ 2．讨论：做事情“循规蹈矩”是不是没出息的表现？为什么？我们现在应该遵守哪些“规矩”？ 3．阅读课本“社会观察”，回答下列问题： ①北京通州区中小学生做网络监督员的目的是什么？ ②他们行为的受益人是谁？ ③对于维护和监督班级．学校秩序，我们可以做些什么？ 三．合作探究（大胆提出你的困惑） 四．展示讲解（课堂大舞台，人人展风采） 五．课堂小结 六．课堂练习 单项选择题 1．在网络已经成为现代人重要的交往手段和学习工具的时代，教育部等机构还是发布了《全国青少年网络文明公约》，其最主要目的是（ ） A．限制未成年人上网 B．约束未成年人的行为 C．防止未成年人沉迷网络 D．约束更要保护未成年人 2．维护社会秩序，我们应该（ ） ①要从自己做起 ②做一个监督者 ③内化成行为习惯 ④想怎样就怎样 A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②③ 3．遵守社会秩序（ ） ①是懦弱和循规蹈矩的表现 ②是人类文明发展的产物 ③是现代人应有的文明素养 ④不是懦弱和循规蹈矩的表现 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．有人认为遵守秩序做事就是规规矩矩，肯定没出息；有人认为遵守秩序是对自己的一种束缚。你如何看？ 5．请你谈谈为什么学生在学校必须遵守课堂秩序？ 调查表 实际情况 日常行为 已经成为习惯，可以自觉做到 主要在外界监督下做到 在很多情况下做不到 上课不迟到 监督维护课堂纪律 食堂打饭排队 上下车讲秩序 乘车自觉购票 不登陆不良网站 认真做值日