2017秋商务星球版地理七上第5章第一节《世界的人口》（第一课时）教案.docVIP

《世界的人口》教案 第一课时 教学目标 知识与技能 1.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。 2．结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。 3．运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。 过程与方法 1.能从各种常见的图表以及其他简单的资料中读出不同时期世界人口的数量，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化，世界人口持续增长的情况。 2．学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。 3．学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种材料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。。 情感态度和价值观 通过学习树立正确的人口观、辨证观。 教学重点 世界人口分布的特点、世界人口增长的地区差异。。 教学难点 分析影响人口分布的因素及各种统计图的判读。。 教学方法 合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法 课前准备 课件、课前学案 课时安排 共2课时 教学过程 导入新课 展示人口增长的视频及“人口爆 炸”，让学生体验到世界人口问题确实是值得大家关注的重要问题，引起学习兴趣。（使用“学乐师生”拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。） 学生观看视频，说出自己的感想，谈谈你是如何理解“我们正处在人口爆炸的时代？ 学生回答有理即可。 新课学习 1．人口的数量与增长 指导学生分析图表、阅读材料说明世界人口增长速度的变化，世界人口持续增长的情况。 活动一：学生阅读图表，感受世界人口增长的特点。 思考： （1） 读图：1650年、1800年、2010年，世界人口各是多少？2025年，估计世界人口将达到多少？ （2） 计算：1999年世界人口约是1974年的多少倍？到2025年，估计世界人口约是1999年的多少倍？ （3）分析：1650年至1800年，世界人口增长有何特点？1800年至今，世界人口增长又有何特点？ （4）思考：有人说我们正处于一个“人口爆炸”的时代，你能解释其中的含义吗？ 分析：1830年—2025年世界人口每增长10亿，所需时间的变化规律是什么？这说明这段时间内，世界人口增长的速度、数量有何变化？反映怎样的人口问题？ 人口（亿） 所用时间（年） 10-20亿 20-40亿 40-50亿 50-60亿 60-80亿 阅读教材内容，理解人口自然增长率，根据表中的内容，把表格补充完整 国家 出生率（％） 死亡率（％） 自然增长率（％） 英国 1．20 1．08 巴西 2．03 1．3 德国 0．97 1．04 尼日利亚 4.01 2．78 按人口自然增长率的大小给这些国家排队，看看哪个国家的人口自然增长率最大？讨论人口增长与经济发展水平之间的关系。 （2）德国的人口自然增长率与其他3个国家有什么不同，这意味着什么？ 教师过渡：目前地球上有70多亿人口，这些人口在地球上的分布均匀吗？若不均匀，那哪些地区人口稠密，哪些地区人口稀少呢？怎样来衡量一个地区的人口疏密呢？下面我们一起来了解这个问题。