2017秋语文版语文八年级上册第13课《统筹方法》教案.docVIP

13　统筹方法 【学习目标】了解统筹方法的简单原理认识统筹方法在现实社会中的重要作用培养学生学科学、爱科学的兴趣。学习本文下定义、举例子、画图表的说明方法的使用以及通俗活泼的语言。(重点)培养学生实际运用统筹方法的初步能力。(难点)【教学过程】一、新课导入我们在日常生活、学习、劳动中或是工业、农业以及各行各业工作过程中无一不想节省时间、提高效益。如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢？著名数学家华罗庚先生写的《统筹方法》就是专门解决这一问题的我们认真研究二、自主预习走近作者华罗庚(1910—1985)著名数学家被称为“中国的爱因斯坦”中国科学院院士美国国家科学院外籍院士第三世界科学院院士联邦德国巴伐利亚科学院院士。他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”“华氏不等式”“华—王方法”等。朗读课文读准下面加点字的字音。统筹(chóu)　　 灌(ɡuàn)　　 耽误(dān)关键(jiàn) 裨益(bì) 错综复杂(zōnɡ)理解词义。统筹：统一筹划。耽误：因拖延或错过时机而误事。关键：比喻事物最关紧要的部分；对事情起决定作用的因素。裨益：益处。临事而迷：遇到事情就糊涂。错综复杂：形容头绪阅读课文思考问题。(1)什么是统筹方法？明确：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。(2)从全文看运用统筹方法的好处是什么？明确：缩短工时、提高工作效率。三、合作探究(一)整体感知统筹方法有这样的好处对个人乃至国家来说都很重要那就有必要普及这种科学原理可是统筹方法是一种数学方法很抽象课文中作者是怎样将这种抽象的事理说清楚的呢？明确：(1)举事例　烧水泡茶喝(2)制图表　图1：安排工序　抓主要环节图2：合并次要环节图3：将图表数字化用图表说明可使说明直观形象简单醒目使读者清晰地了解统筹方法应用的主要原(二)疑难探究作者为了说明统筹方法的应用课文先后举了三次“烧水炮茶”的例子。说说三次设例分别说明了什么。明确：第一次举例说明统筹方法的主要问题在于“安排好工序”使读者对统筹方法的应用有了初步的认识；第二次举例安排好工序的关键又在于抓住主要环节从而说明了统筹方法的应用价值；第三次举例说明统筹方法要合并次要环节再次强调了统筹方法的应用价值。本文中三次举泡茶的示例配置了三幅箭头图并且三幅图表的设计方第一张图表说明工序时间的关系和所需的时间是文字说明的图表化；第二张图表说明怎样运用统筹方法是第一张表的简化；第三张图表文字为数字是第二张图表的抽象化使统筹方法具体可感。三张图表不断简化由具体到抽象使读者清晰地了解统筹方法应用的主要原理。统筹方法的作用是什么？明确：从“泡茶”事例来看统筹方法的作用是把工序安排好避免窝工缩短工时、提高工作效率。但在实际运用中不仅是时间的问题还有很(三)说明方法探究本文是一篇科学小品文要有知识性、趣味性、科学性。文章运用了哪些说明方法？有什么作用？明确：(1)下定义：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。作用：以简明而严密的表达科学地告诉读者：什么是统筹方法。(2)举例子：比如想泡壶茶喝……作用：以生活中人人皆知的事例个个都懂的道理深入浅出地说明相当深奥的统筹方法达到使读者全都能懂的目的。(3)作比较：办法甲……办法乙……办4)列数字：办法甲总共要16分钟。作用：以具体的数字准确地说明了办法甲是好办法。(5)画图表作用：形象直观一次比一次简单这样能把抽象的事理解释得具体而清楚。(四)说明语言探究为了把统筹方法这一高深的科学方法解说清楚让人理解还得注意说明的语言本文的语言具有什么特色呢？请你举一例加以说明。明确：通俗易懂、活泼口语：好像是废话、旁的、走路要用两条腿四、板书设计 五、课外拓展假如某个星期天一些同学到你家里来大家示例： 六、教学反思本课讲述的是一个枯燥的科学方法——统筹方法但由于作者列举了生活中一个最简单的例子——泡茶所以使文章显得浅显易懂。学生掌握这篇课文几个重要的说明方法用的时间较长因而没有更多的时间去引导学生在生活中如何运用统筹方法来提高做事