甲骨文说文解字-南华大学文学系.PPT

文 字 學 南華大學文學系 鄭 阿 財 形聲字的產生 形聲字的產生 形聲字：由形符和聲符組成 形聲字產生的途徑： 在表意字上加注音符 把表意字的字形的一部分改換成音符 在已有的文字上加注意符 改換形聲字偏旁 （一）在表意字上加注音符 彈 《說文解字》：“彈，行丸也。從弓單聲。” 昱 《說文解字》：“昱，日明也。从日立聲。” ? 甲骨文 金文 篆文 说明 昱 甲骨文 从日，羽聲。 金文 另加“立”聲。 篆文 簡為从日、立聲。 （二）把表意字的字形的一部分改換成音符 融 融的甲骨文 的上面是三条虫，下面是土堆。 而金文的 讹化成 。 《说文解字》：“融，炊气上出也。从鬲，虫省声。” 朢 原本从臣（眼）从壬（人立在土堆上），是人站在土堆上舉目遠望之意。 後來在金文加了意符 （月），从月从臣从壬。 到了隸書， 將“臣” 改成“亡” 。 “亡”从意符“臣”變成了音符。 （三）在已有的文字上加注意符 1、為了明確本義而加意符 (1)新的後起字與初文分化成兩個字；兩者同時存在 (2)後起字跟初文沒有分化成兩個字 (3)偏旁重複現象 (4)加上兩次偏旁 (5)後起字未能取代初文 2、為了明確假借義而加意符 3、為了明確引申義而加意符 1、為了明確本義而加意符 (1) 新的後起字與初文分化成兩個字；兩者同時存在 例子（一）：止 → 趾 《說文》：“止，下基也。象艸木出有阯，故以止为足。” 本義：人的腳 加上“足”以明確本義 例子（二）：其 → 箕 《说文》：“箕，簸也。从竹 甘，象形。 ，其下也。凡箕之属皆从箕…… （其），篆文箕。” 本義：簸箕；一種用竹篾編制的揚米去糠的器具 加上“ 竹 ”（竹）以明確本意 (2)後起字跟初文沒有分化成兩個字 例子（一）：渊 《說文》：“渊，回水也。从水象形。左右，謂 ，岸也。中，謂 ，象水貌。” 本義：川流衝擊的深潭 為了明確字義，加上了“ ”（水）旁 “ ”字如今已不再單用 僅在形聲字裡充當聲旁，如“棩”、“裫”、“婣”。 例子（二）：肱 《說文》：“厷，臂上也。从又，从古文厷。厶，古文厷，象形。肱，左或从肉。” “ ”（手臂）之下加個半圓以強調臂上鼓起的肌肉 本義：由胳膊肘到肩的大臂 加上“ ”（肉）以明確本義 “厷”至今也不再單用 僅用作為聲旁，如“宏”、“雄”、“閎” (3)偏旁重複現象 “源”字： 字，像石穴中有水流出。 後來的篆文，把金文的“ ”寫成“ ”。 “原”字中的“小”早已有水之偏旁之意。 後加上的“ ”（水）之偏旁，重複了初文已有的偏旁之意。 (4)加上兩次偏旁 “网”（網）字： 《說文》：“网，庖犧氏所结繩?田?漁也。从冖。下象网交文。凡网之屬皆从网。 （罔），网或加亡。亡，声也。 （網），或从糸。以結繩為之也。” “网”是“網”的初文，先加“亡”聲為“罔”，又加“糸”旁為“網”。 金文“ ”字裡的“ ”，以及篆文“ ”字裡的“ ”，是“亡”字的初形。 篆文裡的“ ”則是“糸”偏旁。 (5)後起字未能取代初文 “薗”（園） “湶”（泉） 2、為了明確假借義而加意符 例子（二）：（或）惑 《說文解字》： “或，邦也。从口、戈以守其一。一，地也。” 本義：持兵器守衛國土 甲骨文 金文 说明 或 甲骨文 从口（城），从戈，表示以戈守衛城池。 金文 多加了一条标志范围的界线。 “或” 隨後被假借來表示迷惑。例： 《墨子·備蛾傳》：“夜半而城上四面鼓噪，敵人必或。” 《管子·四稱》：“擅創為令，迷或其君。” 為了明確假借義，於是加上了“心”意符，寫作“惑”。 例子（四）：（養）癢 《說文解字》 ：“養，供養也。” “養” 隨後被假借來表示“癢”字。例： 《荀子·榮辱》：“骨體膚理辨寒暑疾養。” 注：“養與癢同。” 為了明確假借義，於是加上了有疾病之意的“疒”偏旁，形成“癢”字。 3、為了明確引申義而加意符 例子（二）：（栗）慄 “栗”本義：栗子 栗子的果實長滿尖刺，令人發怵→引申指“戰慄”、“發抖” 《史記·酷吏列傳》：“是日皆報殺四百餘人。其後郡中不寒而栗。” 為了明確引申義，於是加上了“心”意符，寫作“慄”。 甲骨文 金文 《說文解字》 栗 “栗，木也。从 木。其實下垂，故從 。” 例子（三）：（昏）婚 本義：日低下西沉 因古代婚禮常在黃昏舉行→引