质素评核报告-屯门梁李秀娱幼稚园.pdfVIP

質素評核報告 順德聯誼總會屯門梁李秀娛幼稚園 新界屯門安定邨定康樓地下 二零一六年一月十八日、十九日、二十日及二十二日 教育局 幼稚園視學組 梁校監、羅副校監親臨接待教育局視學組 由( 左至右) 第 三行 吳秋霞老師 劉英蘭老師 梁淑芬老師 布小玉老師 何敏詩老師 李婷玉副主任 張金燕老師 范嘉妍老師 梁頌欣老師 何嘉儀老師 梁楚悠老師 邵美華老師 第 二行 張少珍老師 陳慧琪老師 吳桂芳老師 張凱欣老師 鄧雙女老師 彭少娟老師 陳潔瑩老師 黃頌言老師 孟慶梅老師 梁佩珊老師 曾靜賢老師 楊詠茹老師 梁詠茵老師 廖秀棠老師 第 一行 蔡聰汛先生 張惠珍女士 洪遠志先生 梁樹賢校監 羅維弟副校監 郭桂梅校長 郭 校長致歡迎辭 梁校監致謝辭 羅維弟副校監 多 謝視學組人員給 予本校的讚賞、 支持及建議 ，讓 學校可 持續發展 視學組人員 匯報結果 ： 本校通過 質素評核 全體教職員 專 心聆聽質 素視學報告 質素評核日期：二零一六年一月十八日、十九日、二十日及二十二日  學校通過質素評核  學校不通過質素評核 學校的表現 1. 學校的持續發展 1.1 學校領導層了解學校的工作和發展，賦權校長靈活運用學校資源， 以持續改善教育服務質素。校長在學校服務多年，具良好的管理 知識和技巧，領導員工共同議策事務，使學校日常運作暢順。學 校按教師的意願及興趣，編配級長與功能小組的工作，工作指引 清晰，促使團隊各司其職，發揮所長。管理層具開放的思維，接 納教師的建議，並會鼓勵教師作多方面的嘗試，完善學校工作。 學校已建立開放的溝通及關愛文化，教學團隊彼此信任、互相尊 重、凝聚力強、建立了相當的默契，協力推動學校持續發展。 1.2 學校已設立自評機制，藉「策劃－推行－評估」的循環，積極跟 進上一次質素評核的建議，不斷自我完善。學校以全校參與模式， 通過會議和問卷蒐集持分者的意見，能客觀檢討工作成效，作出 改善，並以兒童學習和學校發展需要為焦點，擬定發展計劃。上 學年學校致力培養兒童科學探究的興趣，及加強教學資源的管理， 兩項發展計劃能循序漸進達至預期目標。學校成立資源管理小組， 按教學需要增添合適的教具與物料，重新規劃擺放教學資源的空 間，將教具以相片作記錄，編輯成「教材教具記錄冊」，以助教師 存取。有關的教學資源管理策略已融入恆常工作，能支援學與教 的發展。學校參照自評結果，本學年進一步以增強兒童的探究和 表達能力，訂定為學校的發展重點，能配合兒童的發展需要。教