[文学]哈尔滨学院授课教案.docVIP

哈尔滨学院授课教案 课程编号课程名称 思想道德修养 授课专业 全校 授课对象（年级） 05级 授课教师 刘春梅、李雪娟、刘晓文、宋阔 职称 副教授、讲师、讲师 课程类型 必修课 大学通修课（√）；专业基础课（ ）；专业课（ ） 选修课 通识教育课（ ）；专业限定选修课（ ）；专业任意选修课（ ） 授课时间 2005年——2006学年（秋）季学期 教材名称 思想道德修养 编 者 夏伟东 出版社 中国人民大学出版社 课程教学 总学时数 28 学时 学分数 2 学分 学时分配 课堂教学26学时；实践教学6学时 多媒体授课的课时比例 100 % 考核方式 考试：笔试（）口试（）机试（） 考查（√） 其他（ ） 教 学 目 标 贯彻落实“以德治国”的重要思想，对 大学生进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚 的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值 观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。 部门认证 注：表中（ ）选项请打“√” 项目 内容 备注 课 程 内 容 提 要 全书共分八章， 1、绪论部分包括：“思品”课性质、内容、特点和学习意义、要求。 2、第一章包括：环境改变与适应、大学生历史使命与目标、健康的心理 3、第二章包括：人际交往作用与发展、友谊的获得与培养、爱情的位置。 4、第三章包括：爱国主义宝贵精神财富、新时期爱国主义、坚定爱国者。5、第四章：以德治国的含义与内涵、公民道德建设的意义、指导思想和方针原则、公民道德的基本规范 6、第五章：坚持以为人民服务为核心、坚持集体主义原则、继承和弘扬优良道德传统、在社会实践中培养良好道德品质 7、第六章：科学把握人的本质、人生目的的确立、人生应有的态度。 8、第七章：人生价值的特点与导向、人生价值的选择与评价、人生价值的创造与实现。 9、第八章：理想和信念是人生的精神支柱、坚定社会主义的理想信念、架起通往理想彼岸的桥梁。 重 点 难 点 分 析 环境的改变与适应 人际沟通能力的培养 新时期的爱国主义的内涵 如何实现公民基本道德规范 新时代人生观、价值观教育 大学生理想信念的形成 联 系 实 际 调查学生适应大学生活的情况，包括：学习目标的树立、自我价值感的形成、人际适应、生活环境的适应等。 《人际关系调查表》调查学生的人际适应问题具体表现在哪些方面，用烦恼对对碰的形式，让学生来帮助学生。 主 要 参 考 书 1、〈成功人生设计〉徐佩印，中国科技大学出版社，2001年6月 2、〈成功心理与人才发展〉贺叔曼，世界图书出版社，1999年10月 3、〈世界100名人成长记录〉蓝黛，民族出版社，1998年7月 4、〈谁动了我的奶酪〉斯宾塞·约翰逊，中信出版社，2001年9月 5、 章 序 名 称 第一章 大学是人生发展新阶段 周 1 次 第 5 周 至 第8周 授课时间 2005年9月19日至2005年10月14日 教 学 目 的 要 求 通过本章的学习，帮助学生尽快适应从中学到大学的转变，明确成才的目标和努力的方向，理解和把握心理健康的标准及方法，培养健康的心理素质，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。 教 学 重 点 1、环境的改变与适应 2、当代大学生的历史使命与成才目标 3、健康的心理与成才 教 学 难 点 1、积极适应新的环境。 2、科学确定新的目标和努力方向。 3、培养健康的心理素质。 教学场所 环境 多媒体教室 授 课 方 式 课堂讲授（√）； 实验（ ）； 实践（ ）；双语（ ） 课时分配 2 教 学 方 法 讨论式教学法 教学手段 网络教学（ ）； 多媒体（√） 教 学 用 具 教学课件、微机等 教　学　内　容　提　要 备 注 第一节 环境的改变与适应 一、积极适应新的环境 从中学到大学，各方面的环境都发生了变化。刚刚跨进大学校门的大学生应积极面对这种变化，尽快适应新环境。 （一）大学环境的变化主要表现在以下几个方面： 1、生活环境的变化。 2、学习环境的变化。 3、人际环境的变化。 4、管理环境的变化。 大学生活的基本特点 生活：独立自主性（生活圈子扩大，生活内容复杂——中学单纯、封闭） 学习：职业定向性和学习自主性（中学基础、教师主导、被动学习——大学专业、教师指导、主动学习） 交往：复杂的人际交往环境、复杂人际关系（中学交往面窄，内容单纯） 管理：自我管理、自我教育、自我约束、主动参与（中学班主任管理） （二）大学环境的变化带来一些新的问题： 1、环境地位改变导致自我评价失调。 2、