沈鑫剡编著《计算机基础与计算思维》第1章配套.ppt

理论思维以数学为基础 实验思维以物理等学科为基础 计算思维以计算机科学为基础 一、计算思维定义和内涵 二、计算思维内涵 计算思维是通过约简、嵌入、转化和仿真等方法，把一个困难的问题阐释成如何求解它的思维方法。 计算思维是一种递归思维，是一种并行处理，是一种把代码译成数据又能把数据译成代码的编码解码方法，是一种多维分析的类型检查方法。 计算思维是一种采用基于关注点分离（Separation Of Concerns，SOC）来控制庞杂的任务或进行巨型复杂系统设计的方法。 计算思维是一种选择合适的方式陈述一个问题，或对一个问题的相关方面建模使其易于处理的思维方法。 计算思维是按照预防、保护及通过冗余、容错、纠错的方式，并从最坏情况进行系统恢复的一种思维方法。 计算思维是利用启发式推理寻求解答，即在不确定情况下进行规划、学习和调度的思维方法。 计算思维是利用海量数据来加快计算，在时间和空间之间、在处理能力和存储容量之间进行折衷的思维方法。 三、计算思维能力培养过程 一是让学生充分了解计算机能够做什么，如何做。 二是让学生充分了解计算机技术的发展和应用对其他学科产生的巨大影响。 三是挖掘计算机解决各种问题的普遍性原理和方法。 1.3 计算机引发的新的领域和问题 本讲主要内容 计算机引发的新的领域 计算机引发的问题 一、计算机引发的新的领域 数值计算 数值计算是一门研究运用计算机获得数学问