大学物理试验A课程教学大纲-黑龙江工程学院.PDFVIP

学物理实验A 课程教学大纲 课程名称： 学物理实验A 课程编号：0602012E (2-3) 学时/学分：48/1.5 课程类别/性质：通识教育实践/必修 适用专业：机械材料类、电气信息类各专业 一、课程目标与定位 物理实验是对高等学校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程，是学生 进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端，是工科类专业对学生进行科学训练的 重要基础。 理学是一门实验科学， 理实验教学和物理理论教学具有同等重要的地位。它 们既有深刻的内在联系和配合，又有各自的任务和作用。 针对 “卓越工程师培养计划”培养德智体美全面发展，基础扎实、知识面 、实践能力 强、综合素质高、具有创新精神，系统地掌握专业基础理论、专业知识和基本技能，具有从 事工程制造、工程施工、工程运行或专门技术工作的理论基础和实践能力，具有工程师的文 化素养和职业道德的工程应用型高级专门人才的目标，结合各专业面向应用型工程师的人才 培养方案，大学物理实验课程在中学物理实验的基础之上，按照循序渐进的原则，学习物理 实验知识和方法，得到实验技能训练，从而初步了解科学实验的主要过程与基本方法，并为 以后的学习和工作奠定良好的实验基础。 具体要求如下： 1、通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习 理实验知识，加深对物理 学原理的理解。 2、培养与提高学生的科学实验能力，其中包括： (1)能够通过阅读实验教材或资料，作好实验前的准备 ； (2)能够借助教材或说明书正确使用常用仪器； (3)能够运用 理学理论对实验现象进行初步的分析判断； (4)能够正确记录和处理实验数据，绘制曲线，说明实验结果，撰写合格的实验报告； (5)能够完成一定难度的综合性、设计性实验。 3、培养与提高学生的科学和实验素养。要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学 作风，严肃认真的工作态度，主动研究的探索精神，遵守纪律，团结协作和爱护公共财产的 优良品德。 二、课程的基本要求 学生须按规定完成实验，经历实验全过程的训练；能独立完成实验全过程的任务；阅读 实验指导书，作好实验前的预习；正确操作仪器，进行实验观测；对实验现象进行分析判断； 正确采集、记录和处理数据；正确表示测量结果，书写合格的实验报告。了解测量误差、不 定度的知识，具有处理数据的初步能力。 三、课程内容与学时分配 根据高等学校工科本科 理实验课程教学基本要求和“卓越工程师培养计划”的指导思 想并结合我院的实际情况，本大纲规定我校机械材料类、电气信息类（电子科学与技术除外） 各专业及信息与计算科学专业大学 理实验课程必修内容总的教学时数为48 学时。为与理 论教学有较好的配合，并利于学生掌握实验原理，充分发 理论实际的能动性，同时结合我 院的具体情况，本课程一半内容安排在第二学期进行，另一半安排在第三学期进行。 教学方式采用开放式授课，学生通过网络,按照相关要求，根据本人的专业特点及兴趣 自主选择实验内容和时间。 本大纲规定的实验项目总数为32 项，分为必修的验证实验、测试和选修的验证性、综 合性、设计性实验。该专业的本科生除完成必修的验证实验、测试项目外，还必须完成学时 内的选修实验。 所有实验项目按掌握程度分为三大模块：熟练掌握项目、理解项目、了解项目。 1．熟练掌握项目：学生必须掌握的实验理论基础和最基本的仪器使用方法，这一部分 实验是本课程的重点，要求学生熟练掌握，并通过测试来加强学生的掌握程度。包括3 项： 测量误差及不 定度，实验数据处理，测试。 2．理解项目：在掌握理论基础和基本的仪器使用的基础上，根据专业和兴趣进行各类 别的实验项目，这一部分是实验的主体部分，涵盖内容和项目最多。包括 18 项：光学3 项 （分光计的调整与使用，迈克尔逊干涉仪的调整及应用，薄透镜焦距的测量），电学6 项（示 波器的调节和使用，用模拟法测绘静电场，线性电阻和非线性电阻的电流—电压特性，电位 差计，惠斯顿电桥，用霍尔效应法测定螺线管轴向磁感应强度分布），力学6 项 （长度测量， 利用气垫导轨验证牛顿第二定律，扭摆法测物体转动惯量，测定液体表面张力系数，落球法 测液体粘滞系数，胡克定律），热学2 项 （测定空气比热容比，测量不良导体的导热系数），