愚公移山课 件教学讲义.pptVIP

愚公移山;作家作品的介绍 《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。 《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。 寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，具有鲜明的哲理性或讽刺性，寓意深刻而含蓄。;万仞（ ） 魁父（ ） 荷担（ ） 孀妻（ ） 始龀（ ） 智叟（ ） 穷匮（ ） 一厝（ ） 陇断（ ） 箕畚（ ） 汝 （ ） 曾不若（ ） 诸（ ） 亡以应（ ） 惩（ ） 塞（ ） 雍（ ）;熟读课文 理解句子的意思，并积累重要文言字词和关键句子的翻译。;;;;;1.愚公移山会有哪些困难？为什么要这 样写？ 2.把智叟的话与愚公之妻的话比较，看 看有哪些不同？ 3.智叟和愚公在移山问题上的分歧在哪 里？ 4.如何看待愚公的“愚”和智叟的“智”？ 5.概括愚公和智叟的人物形象;课堂检查翻译句子;1、惩山北之塞，出入之迂也 2、甚矣，汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛，其如土石何?; 回家作业： 1、完成课文后的练习。 2、背诵全文。 ;用原文回答： 1、愚公移山的原因是： 2、愚公移山的目标是：;动动脑筋;围绕移山众人的态度怎样？;1、把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些不同？（态度、感情） ; 其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”; 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”;讨论：愚公和智叟的观点;;人物形象：;课后思考;1、课文为什么写“邻人”“孤儿”移山的细节？;1、课文为什么写“邻人”“孤儿”移山的细节？;本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。同时以神话结尾，更能突出愚公???山这种惊天地、泣鬼神的精神。;返回;1、什么是愚公精神?在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神?;写作特色;请说出几个与“愚公移山”寓意类似的成语或故事。 ;探究思考;围绕移山众人的态度怎样？