《C语言扫雷游戏》课程设计报告.pdfVIP

计算机程序设计 认识实习报告 题 目 学生姓名 指导教师 学 院 专业班级 完成时间 《计算机程序设计实践》 目 录 1. 课程设计内容3 2. 课程设计目的3 3. 背景知识（可选项）4 4. 工具/准备工作（可选项）4 5. 设计步骤、方法等4 5.1. 步骤 1：编程准备 4 5.2. 步骤2 ：编写友好界面 4 5.3. 步骤3 ：算法设计 5 5.4. 步骤4 ：调试运行程序 5 6. 设计结果及分析5 7. 设计结论5 8. 问题及心得体会6 9. 对本设计过程及方法、手段的改进建议6 10. 参考文献6 第 2 页 共 21 页 《计算机程序设计实践》 《C 语言扫雷游戏》课程设计报告 1. 课程设计内容 一．需要处理的基本数据： 界面的长和宽，格子数目及布局，格子下隐藏的数字，格子及地雷的颜 色，地雷数目，游戏计时，游戏得分等。 二．系统的基本功能： 1，输出一个友好的界面，便于鼠标操作。 2 ，单击就可以揭开方块。如果揭开的是地雷，您便输掉游戏。 3，如果方块上出现数字，则表示在它周围的八个方块中共有多少颗地雷。 4 ，要标记认为可能有地雷的方块，请右键单击它。 5，如果不确定方块里是否有雷，可点两次右键，方格上会出现“？”标记。 6，游戏区包括雷区、地雷计数器和计时器。 7，当误点一个地雷时，所以的地雷都会显示出来，同时游戏结束，玩家可以通 过点击上方的按钮来确定是否重玩。 2. 课程设计目的 一．课程设计是 “计算机语言程序程序设计”课程学习的一个关键环节。 它是根据教学计划的要求，在教师的指导下，对学生实施程序设计训练的必要过 程，是对前期课堂学习内容的综合应用及其效果的检验和提高。其目的在于培养 学生综合运用理论知识来分析和解决实际问题的能力、以及严谨的科学态度和良 好的程序设计习惯。本次设计，要求设计者基于结构化程序设计思想和所用C 语 言开发环境与工具，并运用“软件工程”和“数据结构”中的有关概念和方法， 针对具体设计题和要求，分析功能要求，划分功能模块，实现信息和数据的处理。 二．初步尝试C 语言程序开发，学会调试、运行程序，对C 语言的重要应 用有更深的了解。 第 3 页 共 21 页 《计算机程序设计实践》 3. 背景知识 （可选项） 背景知识：扫雷是单人计算机游戏。游戏的用户界面由在量小方格组成的战 场构成。当游戏开始时，计算机将固定的地雷数随机的放到战场的方格，用鼠标 左键单击方格，可以找出有雷区和无雷区，并通过数字计算判断这个方格的周围 8 个方格里面是否有雷。 设计原理：数字“1”表示这个方格周围有一个地雷，数字“2”表示这个方 格周围有两个地雷，数字“3 ”表示这个方格周围有3 个地雷，就是用这种推理 来判别周围是否有雷。 4. 工具/准备工作 （可选项） 准备工作：熟悉扫雷的玩法，了解扫雷的基本原理。 复习书本，再次熟悉C 语言的语法结构和基本要求。 把所要做的工作进行分类，模块化，按照一定的计划进行，避免 造成混乱。 5. 设计步骤、方法等 5.1. 步骤1： 编程准备 把可能用到的头文件都包含进来，如stdio.h,math.h,