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职业技术教育学;目 录;1.1什么是职业？;1.1什么是职业？;1.1什么是职业？;1.1什么是职业？;1.1什么是职业？;1.2 什么是职业教育？;1.2 什么是职业教育？;1.2 什么是职业教育？;1.2 什么是职业教育？;1.2 什么是职业教育？;1.2 什么是职业教育？;1.2 什么是职业教育？;1.2 什么是职业教育？;1.3 什么是职业教育学;1.3 什么是职业教育学;1.3 什么是职业教育学;1.3 什么是职业教育学;1.3 什么是职业教育学;2.1 职业教育与社会进步;2.1 职业教育与社会进步;职业教育的经济发展功能： 1. 提高劳动力资源配置的效率。 2. 提高劳动生产率。 技术素质、管理能力、组织能力，养成安全意识、设备保养和维修能力。 3. 职业教育促进科技进步;三、职业教育与文化的关系 （一）受文化影响 职业教育受文化影响主要有三： 1. 技术文化； 2. 传统中国文化； 3. 西方文化。 （二）对文化的影向 1. 文化传递、保存功能； 2. 活文化功能； 3. 文化选择功能； 4. 文化交流、融合功能； 5. 文化更新、创造功能。;2.2 职业教育与个体的职业发展;2.2 职业教育与个体的职业发展;2.3 职业教育与人力资源开发;2.3 职业教育与人力资源开发;2.3 职业教育与人力资源开发;第三章 职业教育培养目标;3.1 确定职业教育培养目标的宏观依据;3.1 确定职业教育培养目标的宏观依据;3.1 确定职业教育培养目标的宏观依据;3.1 确定职业教育培养目标的宏观依据;3.2 职业教育培养目标的定位;3.2 职业教育培养目标的定位;3.2 职业教育培养目标的定位;3.2 职业教育培养目标的定位;3.2 职业教育培养目标的定位;3.2 职业教育培养目标的定位;3.2 职业教育培养目标的定位;3.2 职业教育培养目标的定位;3.2 职业教育培养目标的定位;3.2 职业教育培养目标的定位;3.3 职业教育培养目标的实现;3.3 职业教育培养目标的实现;4.1 构建职业教育体系的依据与原则;4.1 构建职业教育体系的依据与原则;4.1 构建职业教育体系的依据与原则;4.1 构建职业教育体系的依据与原则;4.2 我国职业教育体系的基本结构与特点;4.2 我国职业教育体系的基本结构与特点;4.2 我国职业教育体系的基本结构与特点;4.2 我国职业教育体系的基本结构与特点;4.2 我国职业教育体系的基本结构与特点;4.3 STW视野中世界职业教育体系;4.3 STW视野中世界职业教育体系;4.3 STW视野中世界职业教育体系;4.3 STW视野中世界职业教育体系;4.3 STW视野中世界职业教育体系;4.3 STW视野中世界职业教育体系;4.3 STW视野中世界职业教育体系;4.3 STW视野中世界职业教育体系;4.3 STW视野中世界职业教育体系;4.3 STW视野中世界职业教育体系;4.4 我国职业教育体系发展趋势;4.4 我国职业教育体系发展趋势;4.4 我国职业教育体系发展趋势;第五章 职业学校专业设置;5.1 职业学校专业设置概述;5.1 职业学校专业设置概述;5.1 职业学校专业设置概述;5.1 职业学校专业设置概述;5.2 职业学校专业设置的依据与原则;5.2 职业学校专业设置的依据与原则;5.3 专业建设的驱动模式;5.3 专业建设的驱动模式;5.3 专业建设的驱动模式;5.4 职业学校专业设置的内容与步骤;5.4 职业学校专业设置的内容与步骤;5.5 职业学校专业设置的方法和策略;5.5 职业学校专业设置的方法和策略;5.5 职业学校专业设置的方法和策略;5.5 职业学校专业设置的方法和策略;第六章 职业教育课程;6.1 职业教育课程的内涵;6.1 职业教育课程的内涵;6.1 职业教育课程的内涵;6.2 职业教育课程模式;6.2 职业教育课程模式;6.2 职业教育课程模式;6.3 职业教育课程的开发;主导作用;6.3 职业教育课程的开发;6.3 职业教育课程的开发;6.3 职业教育课程的开发;6.3 职业教育课程的开发;6.3 职业教育课程的开发;6.3 职业教育课程的开发;职业工作 任务;;6.3 职业教育课程的开发;6.3 职业教育课程的开发;6.3 职业教育课程的开发;6.3 职业教育课程的开发;6.3 职业教育课程的开发;第七章 职业教育教学;7.1 职业教育教学的本质和特点;7.1 职业教育教学的本质和特点;7.1 职业教育教学的本质和特点;7.1 职业教育教学的本质和特点;7.2 职业教育教学活动——