幼儿园设计要点及案例分析讲解材料.pptVIP

3.3 具体空间设计 （6）楼梯与走廊 相关安全疏散规范要求 门至外部出口或楼梯间距离 位于两个外部出口或楼梯间之间的房间距离不大于25米（一、二级）20米（三级） 位于袋形走廊两侧或尽端的房间距离不大于20米（一、二级）15米（三级） 3.3 具体空间设计 （6）楼梯与走廊 走廊净宽： 生活空间区：1.8（双面布房）/1.5M（单面布房） 服务供应区：1.5/1.3M 3.3 具体空间设计 （7）卫生间 污水池 （个） 大便器或沟槽 （个或位） 小便槽 （位） 梳洗吧 （水龙头、个） 淋浴 （位） 1 4 4 6-8 2 每班卫生间内卫生设备数 4.幼儿活动单元设计 （1）幼儿活动单元的组成及功能关系 4.幼儿活动单元设计 （2）幼儿活动单元的组合形式 A.各功能空间同平面分隔 4.幼儿活动单元设计 4.幼儿活动单元设计 B.活动室与卧室融为一个大空间 C.活动室与卧室呈竖向分隔：卧室设在夹层 4.幼儿活动单元设计 4.幼儿活动单元设计 实例分析 北京现代城幼儿园|崔凯 厦门市前埔幼儿园 罗四维 厦门市松岳幼儿园 厦门市海沧海新幼儿园 ● 这座幼儿园在用色上是以白色为基调，在凹入面中才施以颜色，色彩上会更统一些 有些墙上布着一些规则的或不规则的孔，原意可能是用做孩子们的瞭望孔，但在外立面上却成为了墙的“肌理”，在内部形成了有趣的光影。 沈阳小哈津幼儿园(11班) 一层平面 ● 选址 ● 功能布局 ● 造型推敲 幼儿园建筑设计 2.幼儿园功能构成及总体布局 2.1 幼儿园及其规模的确定 ——明确设计的依据 2.2 幼儿园的基地选址 —— 对设计项目所处环境进行分析、归纳 2.3 幼儿园功能构成及总平面布局 —— 总体上把握环境特点、功能要求、设计原则，有机组织各功能空间及其相互间的关系 2.1幼儿园及其规模的确定 (1)相关概念辨析——幼儿园Vs托儿所 接纳三周岁以下幼儿的幼托机构为托儿所 接纳三~六周岁幼儿的幼托机构为幼儿园 幼—托一体化 (2)幼儿园规模分类 幼儿园规模分类主要以班级的多少为标准 1)小型幼儿园：5个班以下 2)中型幼儿园：6~9个班 3)大型幼儿园：10个班及以上 2.1幼儿园及其规模的确定 (3)幼儿园编班 根据教育部《城市幼儿园工作条例》（试行草案1997）、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-87）相关规定: 小班：3-4岁，20-25人/班； 中班：4-5岁，26-30人/班； 大班：5-6岁，31-35人/班。 2.1幼儿园及其规模的确定 (5)幼儿园服务半径 《城市居住区规划设计规范》 GB 50180-93(修改本) 规定服务半径不宜大于300米 (4)托儿所、幼儿园建筑面积 名称 托儿所 幼儿园 建筑面积 m2/人 7-9 9-12 2.2幼儿园的基地选址 (1)幼儿园的基地选址的基本原则：??? 1）交通便捷原则:方便家长接送，避免交通干扰。??? 2）健康卫生原则:日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。 ??? 3）用地尺度满足功能布局基本要求:能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件 (2)幼儿园布点位置: 1)小区入口;2)小区中心;3)临接住宅组团; 4)住宅内 3.幼儿园建筑空间设计 3.1 幼儿园建筑空间组成及功能关系 3.2 空间组合形式 3.3 具体空间设计 3.1 幼儿园建筑空间组成及功能关系 （2）空间的 功能关系 （2）幼儿园建筑的面积要求 3.2 空间组合形式 （1）集中式 3.2 空间组合形式 （2）内院式 3.2 空间组合形式 （3）线性式 3.2 空间组合形式 （４）单元式 3.3 具体空间设计 （１）活动室 （１）活动室 3.3 具体空间设计 （１）活动室 3.3 具体空间设计 （１）活动室 3.3 具体空间设计 （２）卧室 （２）卧室 6 3.3 具体空间设计 （２）卧室 3.3 具体空间设计 （２）卧室 3.3 具体空间设计 （３）音体室(多功能厅) （３）音体室(多功能厅) 1/5 3.3 具体空间设计 （３）音体室(多功能厅) 3.3 具体空间设计 （4）医务室、隔离室 3.3 具体空间设计