2015-2016学年五年级语文下册教案：29.《莲叶青青》第1课时（湘教版）.docVIP

湘教版语文五下：《莲叶青青》教案 　　教学要求 　　1、 抓住课文重点词语 ，理解课文内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 　　2、有感情的朗读课文。 　　3、初步了解“睹物思人”的写作方法。 　　教学重难点 　　1、抓重点词句、指导有感情的朗读、体会文章思想感情。 　　2、体会祖母为人善良，关爱他人的高尚品质。 　　教学时间：两课时 　　第一课时 　　教学目的 　　1、扫清文字障碍，初步感知课文的内容。 　　2、理解“一望无边、左邻右舍、念念有词”等词语。 　　3、学习课文第1段。 　　教学准备： 课文中的插图、生字卡等。 　　教学过程 　　一、创设情境 谈话导入 　　1、（出示荷花图，音乐、引入）同学们，盛夏季节，当你看到一池色泽碧绿、青翠清凉的莲叶时，你会想些什么，又会说些什么呢？ 　　2、是呀，同样的事物，不同的人看了感受也是不一样的。这一池青青的莲叶，勾起了我无限的思念与遐想，使我的眼前渐渐地浮现出了祖母那慈祥的、淡淡的笑脸，使我生出了许多感动。到底令作者感动的是什么呢？今天，我们就再一次走进课文《莲叶青青》，到字里行间去寻找答案。 　　3、齐读课题。生：莲叶青青（读出色彩的碧绿给人以清凉的感觉 再读 莲叶＼青 青） 　　二、初读课文，整体感知。 　　1、学生自由读，读准字音，结合上下文理解词语。 　　2、解决上面质疑中容易解决的问题。 　　三、检查读书效果。 　　1、出示生字卡，练读。 　　2、分自然段读课文。 　　3、再读课文，思考：你读懂了什么？还有哪些问题不明白？ 　　四、再读课文，理清文章的脉络。 　　1、讨论：每个自然段写了什么内容？ 　　2、反馈学习情况。 　　3、各个小组修改各段意。 　　4、重点引导朗读描写“祖国”喜爱莲叶的语句。 　　五、学习课文第一段。 　　1、指定小组朗读第一段。 　　2、自主学习第一段，并针对第一段提出质疑。 　　3、我喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢？（喜欢，我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。） 　　4、那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢？ 　　5、你知道我的心事是什么吗？ 　　六、小结 　　七、布置作业