2016-2017学年四年级语文上册教案：练习1 第2课时（苏教版）.docVIP

第二课时 教学内容：写好钢笔字、读读背背 教学过程： 一、进行词句积累训练 1、出示成语，请学生轻声自读成语，思考：读了这些成语，你想到了谁？为什么？举个例子。这些成语为什么会分在一组？ 2、齐读成语。 3、默读成语，思考：根据自己的生活体验，你知道哪些成语的意思？ 4、尝试背诵成语。 5、出示《感谢你，老师》的插图，思考：你能用这些成语描述图画上的景象吗？ 6、再读成语。 7、出示谜语古诗，默读，思考：你猜猜，这首诗描写的是什么东西呀？诗文抓住了它的什么特点制谜呢？ 8、做游戏：你们还搜集了哪些这样的古诗？咱们来猜谜吧。 10、指导朗读、背诵： 让我们多读几遍，把他们背诵下来吧。 二、小结，拓展训练，布置作业 1、小结：这一节课的学习，你有什么收获？ 2、布置拓展训练： （1）多美的小诗，记住它吧。 风 叶圣陶 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波纹的时候， 我们知道风来游戏了。 （2）读古诗，猜谜语，想一想，这些诗分别抓住了什么特点： ①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条；不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 ——[唐]贺知章 ②千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 ——[唐]来鹄 ③碧玉眼睛云母翅，轻于粉蝶瘦于蜂。坐来迎拂波光久，岂是殷勤为蓼丛。 ──[唐]韩偓 ④不论平地与山尖，无限春光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ──[唐]罗隐 ⑤花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ──[宋]郑思肖 ⑥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ──[清]郑板桥 ⑦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 ──[明]于谦 （参考答案： 1、柳。2、云。3、蜻蜓。4、蜜蜂。5、菊。6、竹。7、石灰。） 3、布置作业： ①默写成语和诗句； ②搜集同类的成语和诗句。