正确认识自己(就业指导)研究报告.pptVIP

正确认识自我 --------职业个性测评与优化辅导;;一、培养职业个性的意义 案例: 阿鹏，是临毕业的大学四年级学生。在不少同学还在为找一份工作而奔波的时候，他收到两份录用通知：一个是某大型国有企业，待遇不很高，但稳定；另一个是某知名民营企业，薪酬很高，有个人发展空间。到底选哪个？……;结果：76.6%的毕业生对“如何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了解！ ;70%大学毕业生没有职业规划 5种表现将断前程;知彼知己，百战不殆;性格是命，职业是运！;; 个性，也称人格，是指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。 个性最突出的特点就是独特性，即一个人区别于他人的特征。绝对没有个性完全相同的两个人。 职业个性是一个人在职场中表现出来的独特的、适合自己的职业形象、职业风格、职业素养 。 ;职业中的个性反映即为职业个性。职业个性的构成同样包括个性倾向和个性特征两大部分。;1、个性倾向;职业兴趣 兴趣是建立在需要基础上，带有积极情绪色彩的认识和活动倾向。 职业兴趣是一个人对某种专业或职业活动的喜爱程度。如:霍兰德职业兴趣测评“青菜萝卜，各有所爱”;职业价值观;2、个性特征职业气质 气质：一个人稳定的心理活动的动力特征。 心理过程的强度（情绪的强弱、意志努力的程度） 心理过程的速度和稳定性（知觉速度、思维灵活程度、注意集中时间的长短） 心理过程的指向性（倾向于内还是倾向于外） 气质本身无好坏之分，每种气质都有它积极的方面和消极的方面，不决定一个人的发展 起源：希波克拉底的体液说：黏液在脑（水根）黄胆汁生于肝（空气），黑胆汁生于胃（土根），血液生于心脏（火根）。 ;职业气质与职业活动;职业气质与职业匹配 ;;;;职业性格;职业能力;大学生应具备的职业能力 ;职业能力与职业选择;三、大学生个性发展中的表现; 小结： 四类人格不是绝对的，每个个体都是几个表现的集合体，第1、2、3种表现突出说明有人格缺陷， 第4种是目标人格，其心理是健康的，是全面发展的。 ;四、职业个性测评;（一）职业测评的功能与作用;有利于个人择业 有利于自我发展：人最难的莫过于认识自己。社会心理学研究发现，自我评价、期望评价与群体评价是衡量一个人素质高低的三个重要参数。通过自我测评与群体测评，使一个人有了对他人与对自己的行为标准。一个人的行为基本上是按照这个标准进行调整与安排的。调整的需要好象是在无意识中产生的。个体仿佛自动地调整自己的行动去适应所确认的测评标准，以提高自己在这些标准上的测评分值。测评可以把人力资源管理者的开发期望与被测评者的自我修养有机地结合起来，促进个体素质的进一步提高。;（二）职业测评内容;;(三)职业测评理论1、MBTI人格理论;MBTI人格理论认为:;;;麦尔斯—布瑞斯的16种个性类型与相应职业 （1）基本内容 MBTI:M=Myers. B=Briggs.T=类型. I =指标 ;（2）个性类型与职业 ;;;;;;;;2、个性测试;在两分钟内完成下面的工作，用笔记好： 在给出的八个词中选一个最适合你的（得4分）； 在剩下的七个词中选一个最适合你的（得4分）； 在剩下的六个词中选一个最适合你的（得3分）； 在剩下的五个词中选一个最适合你的（得3分）； 在剩下的四个词中选一个最适合你的（得2分）； 在剩下的三个词中选一个最适合你的（得2分）： 在剩下的二个词中选一个最适合你的（得1分）； 在剩下的一个词中选一个最适合你的（得1分）；;;分析： 1、能力倾向 上半圆总分反映与人打交道的潜力； 下半圆总分反映做具体事的潜在素质。 2、性格类型 左半圆总分反映性格倾向内向型，思考能力强； 右半圆总分放映性格倾向外向型，适应能力强。 左高于右（6分以上）容易产生心理疾病； 右高于左（6分以上）属于狂者、反社会人。 左右一样的人最好，既有左的优点，又有右的优点，既有深的朋友，也有广泛的朋友，事业成功的基础。;3、影响力：受别人欢迎，在集体中容易成为重点人物。 高于5分影响力大，低于3分影响力低。 4、控制力：控制情绪、行为的能力，跟生理上的控制不同。 高于5分控制力强，低于3分弱。 5、谨慎性：做事必备的素质。 分数5分左右最好，太高显得太谨慎，没创造性，太低办事不周到，容易降低影响力。 适当的沉默与表达是人成功的重要因素。