2016年（语文A版）四年级语文下册 第4单元 13.地球只有一个 第2课时 教案.docVIP

第二课时 一、教学目标 知识和能力： 理解课文内容，弄明白为什么说“只有一个地球”。 过程和方法： 了解作者说明事物的方法。 情感、态度与价值观： 使学生受到爱护环境、保护地球的教育，懂得我们生活的地球是多么可爱，同时有多么脆弱。 二、教学重点、难点： 如何采用合理的教学手段，使学生更加深刻认识目前地球面临的危机，从思想深处接受爱护环境的教育。 三、教学过程：一、诵读导入。　　通过上一节课的学习，同学们对这首诗歌有了自己的理解与感受，请同学们带着自己的情感一起来读读。二、理解感悟。1、学习第一部分（第1节）。　　　　引入学习：是啊，妈妈只有一个，地球只有一个，地球是大家的好妈妈，我们该为她做些什么呢？这一节用了什么手法？表达了作者怎样的情感？　　　　（运用设问和比喻的手法，表达了作者怎样的情感可以让学生站在不同的角度畅谈，保留他们自己的见解。）2、学习第二部分（第2—6节）。　　　　（1）师：是啊，作为儿女，我们希望地球妈妈健康、快乐。同学们都有自己不同的理解和认识，那我们究竟应该为地球妈妈做些什么呢？请同学们谈谈自己的想法。　　　　　（学生的想法可能是抽象的，如诗歌中所言；也可能是具体的一些行动。）　　　　　结合课文引导学生围绕“保护”与“节约”的主题引开、发散，把同学们课前搜集的资料用上来，分小组分主题阐述自己的观点和做法，利用搜集的有关环保图片和资料从正反两面相结合来说明，使自己的观点更有说服力。　　　　（2）结合学生发言相机板书并适时小结：　　　　　　保护节约　　　　　　保护水资源重复使用生活用水　　　　　　保护森林植被不使用一次性木筷　　　　　　保护湿地节约纸张　　　　　　废旧电池不乱丢弃节约水电　　　　　　减少白色污染重复使用教科书　　　　　　……………………　　　　（3）过渡：如果我们人类真的这样去做了，那我们的梦想就成真了。下面让我们带着一种美好的感情读第三、四节，进一步感悟地球的美好、可爱。　　　　　　师引读：生：　　　　　　　让大地淌过蓝色的河流　　　　　　　让天空飘过洁白的云朵，　　　　　　　让沙漠穿上五彩的衣裳，　　　　　　　让风儿吟唱绿色的欢歌。　　　　　　　给每一双翅膀清新的空气，　　　　　　　给每一条鱼儿洁净的银波，　　　　　　　给每一片绿叶和煦的春光，　　　　　　　给每一颗种子温馨的小窝。　　　　（4）多美的世界、多美的地球啊！谁能找出最能概括我们为地球妈妈所做的一切的诗句来读读？（第2节和第5节）　　　　（5）细读这两节，同桌讨论，说说这两节集中体现了什么思想？怎么理解“美的希望，爱的花朵，和平的白鸽，友谊的长河”？　　　　　　（在整个宇宙中、在地球的每一个角落中，没有时间与地域的界限，人与自然之间只有美的希望、爱的花朵，只有和平与友谊，没有战争、没有虐杀、没有破坏。）　　　　　　　板书：美 爱 和平 友谊　　　　（6）借第6节小结：到那时，就让来自大森林的动物，给我们讲述自然的秘密；让长久站在村头的古树，将过去和未来诉说。人与动物、植物，与地球上的万事万物，都将是最好最好的朋友。　　　　（7）指名分节读第2—6节。3、学习第三部分（最后一节）。　　　　（1）齐读。　　　　（2）简要说说这节诗的意思。　　　　　　（这一节主要阐明人是自然的，是自然赋予人类一切，我们应该好好保护地球，共同享受自然美好的灵光，把地球变成美丽的童话王国。）三、拓展活动。　　将学生分成两组，一组扮演地球妈妈，一组扮演地球儿女，分别用一句话表达自己最想说的话。　　　如：地球妈妈——森林是我身体的肺，没有它我就不能呼吸。　　　地球儿女——我爱地球妈妈，爱你就是爱自己。四、课后练笔。　　 大标题：《人与自然》　　　小标题：自拟　　　要求：侧重战争、人口、环境、能源、疾病等其中的一方面从忧虑或希望的角度来疾呼或憧憬，具体内容和体裁不限。板书设计：　　 保护节约　　 保护水资源重复使用生活用水　　 保护森林植被不使用一次性木筷　　 保护湿地节约纸张　　 善待动物节约水电　　 废旧电池不乱丢弃节约用煤　　 ……………………