2016秋二年级语文上册《绒毛小熊》教案 北师大版.docVIP

《》教材教学目标教学重难点教师准备绒毛小熊、学生准备心爱的玩具。一、通过“”三个基本环节二、尊重学生的个体差异，鼓励学生三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 教学过程 （学生随机读，教师重点指导：1、小熊当过我的病人，躺着不动。我打针的技术不高明，他不喊疼。2、小熊当过我的病人，乖乖地躺着一动不动。我打针的技术不高明。他却从来不喊一声疼。）、绒毛小熊在陪伴长大的过程中和做了数不清的游戏，度过了无数快乐时光。可是，随着的一天天长大，绒毛小熊却又脏又破了，妈妈要把它扔掉，同学们你们说行吗？为什么呀？朗读第三小节。重点指导：我听了万分惊讶：老朋友怎么能随便扔掉？小熊缝好了，两个老朋友又可以天天在一起了，这是多么令人高兴的事情呀！让我们一起读读课文的最后一小节。、美文美读课文学到这，你喜欢绒毛小熊吗？那就让我们全班合作读课文。你喜欢哪一小节就站起来读哪一小节。