2017苏科版数学九年级下册6.3《相似图形》学案.docVIP

图形相似 学习目标：理解相似形的特征，掌握相似形的识别方法 重点：通过测量、计算让学生感受相似形的特征，了解相似形的识别方法. 难点：在运用特征解决有关线段或角度的问题时，应注意“对应” 教学流程 预习导航 1、给你一块巴掌大的多边形的玉石，你能在上面雕刻曹雪芹的名著《红楼梦》吗？也许你会瞠目结舌：那字得多小呀！太难啦！如果借助放大镜有人能办到，你信吗？其实在放大镜下的玉石和实际玉石只是大小不同，而形状却完全相同，它们是相似图形。 （1J）你还能举几个生活中常见的相似形吗？如_______________________； （2）在你所举的例子中，发现相似形是_________相同，_______不一定相同的图形。 2、下列各组图形中，不是相似形的是（　　） A.某人的侧身照片和正面照片；B.用放大镜将一个细小物体图案放大过程中的原有图案和放大图案；C.同一张底片冲洗出来的两张大小不同的照片；D.一棵树与它在水中的倒影。 3、在右边的网格纸中描出左边图形的缩小图形。 　　 合作探究 你还记得全等的图形吗？说一说全等的图形和形状相同的图形之间有什么联系与区别 相似的图形 相似三角形 相似比 当堂达标 1、下列图形中不一定是相似图形的是 （ ） A、两个等边三角形 B、两个等腰直角三角形 C、两个长方形 D、两个正方形 2、已知△ABC∽△A1B1C1,且∠A=50°,∠B=95°,则∠C1等于( ) A、50° B、95° C、35° D、25° 3、若△ABC∽△A‘B‘C’，且，则△ABC与△A‘B‘C’相似比是 ，△A‘B‘C’与△ABC的相似比是 。 4、如图，△ADE∽△ABC，AD＝3cm，AE＝2cm，CE＝4cm，BC＝9cm，求： (1)BD、DE的长； (2)求△ADE与△ABC的周长比 学习反思