2018北京版语文必修一第5课《林冲棒打洪教头》教案.docVIP

顺义二中教案 授课时间 课题 林冲棒打洪教头 施耐庵 教学 目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 ，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。 抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“忍”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。 重点 理清文章脉络，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。 难点 抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“忍”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。 方法 阅读、品味、探究 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入 “路见不平一声吼，该出手时就出手”是哪首歌？（《好汉歌》）这是《水浒传》的主题曲，大家对《水浒传》了解多少？（学生随意说）大家说得都很好，《水浒传》是通过一系列的故事塑造了108位性格鲜明的好汉，今天我们就学习一篇根据《水浒》里的故事改编的一篇课文《林冲棒打洪教头》，看看这篇文章讲了一个什么故事？ 二、自读课文，了解课文内容。 1．查阅工具书，扫除文字障碍。? 较量? 倚草附木? 措手不及? 踌躇 忖量 轩昂 小觑 三、了解文学常识 （一）关于施耐庵与《水浒》 1、施耐庵：（1296~1370）元末明初人。 曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说——《水浒》。 2、《水浒传》，又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》。通行本简称《水浒》。是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，也是中国第一部长篇白话章回小说。小说塑造了一系列光彩照人的英雄形象，歌颂农民起义英雄的反抗 精神，表现了他们的优秀品质、英雄气概、斗争意志和伟大力量。 （二） 金圣叹（1608～1661），中国清代文学批评家。他诗文均有名，而主要成就在文学批评，尤在小说戏曲的评点上。他将《庄子》、《离骚》、《史记》、《杜诗》、《水浒传》、《西厢记》合为六才子书，准备逐一评点，仅完成第五、第六两种。他的评点提高了小说、戏曲地位，评点中颇多精警之见。 四、理清文章脉络 请学生速读课文。 师问：文章讲述了一个什么故事？ 明确：林冲被发配途中,被柴进奉为座上客,引起洪教头嫉妒,洪教头要比武以羞辱林冲,林冲一再忍让后,只得比武,并轻松赢了洪教头。 开端——林冲被押解沧州来到柴进庄园 发展——被柴进奉为座上客 高潮——与洪教头相遇，洪教头挑衅林冲，二人比武。 结局——大败洪教头 师问：大家知道林冲故事始末吗？启发了解水浒故事较多的同学，简要讲述林冲故事始末。 课文探究 研读第一段 师给学生放电视剧《水浒传》中“柴林偶遇”一段（约两分钟）。 师问：看完以后，你们觉得课文的描写与电视剧中有什么异同？ 明确：电视剧中少了“偶遇”之前林冲的求见而不可得。没有了一抑再抑的“摇曳”，少了些许味道。 　谦虚忍让沉稳武艺高强 　傲慢无礼　　急躁　　狂妄自大人物 情节 典型语言 典型动作 情节走势 人物形象 林冲 初会 ? 林冲谨参 ? 急急躬身唱喏 逆势而起 谨慎 洪教头 休拜? 起来 歪戴（头巾）挺着（脯子）全不睬，也不还礼 天外奇峰 自负之极，无礼之极，愚蠢之极 林冲 言语相激 ? 小人却是不敢 ? 一顿挫 谨慎 洪教头 配军? 他敢跟我使一棒看 跳起身来 步步紧逼 器量狭小 林冲 临较量前 ? 肚里寻思? 踌躇 再顿挫 谨慎 洪教头 来，来，来 先起身 一浪高起 急切要表现 林冲 休要笑话 师父请教 拿（了一条棒） ? 儒雅 洪教头 来，来，来 掣（条棒） 再一大浪 急不可耐 林冲 较量之初 权当输了 ? 又一顿挫 话不直言 林冲 较量中 ? 拨草寻蛇 ? 敏慎 洪教头 来，来，来 把火烧天 又一大浪 骄愤之极 洪教头 较量后 ? 挣扎 从浪尖摔落 羞惭之极