2017年（人教版）五年级语文下册 单元测试 第六单元.docVIP

第六单元测评 单元测评方案 (12分) 脉搏(mò　mài)　(　　　　) 角色(jiǎo　jué)　(　　　　) 恶作剧(zuō　zuò)　(　　　　) 兴奋(xīnɡ　xìnɡ)　(　　　　) 率兵(shuài　lǜ)　(　　　　) 驿差(chāi　chà)　(　　　　) 二、下列词语读音与字形完全正确的一组是(　　)。(3分) A．贺卡　　跋涉　　抵抗　　侵略(luè) B．诞生　　哮喘　　救援　　猝(cù)死 C．雅典　　鉴定　　脉博　　束缚(fù) 三、按要求写句子。(6分) 1．苏珊回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”(改成转述句) ________________________________________________________________________ 2．希腊人在马拉松平原打败了波斯侵略军。(缩句) ________________________________________________________________________ 3．这是一件很奇妙的事。(改成感叹句) ________________________________________________________________________ 四、把下面的句子补充完整。(4分) 1．海内存知己，_____________________________________________________________。 2．良药苦口利于病，__________________________________________________________。 五、填空。(7分) 1．《关于李姓的历史和现状的研究报告》是一篇比较正规的研究报告。报告分成问题的提出、______________、__________________、结论四部分，对李姓的历史和现状提出了自己的看法。 2．《把握自己》是“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的____________。我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如________________、________________、______________、______________________。 六、课内阅读。(13分) 因特网将世界连成一家(节选) “折花逢驿使，________________。”古时候，人们要给远方的亲友送去问候，大多要依靠驿差(chà　chāi)的长途(跋　拔)涉。到了近代，火车、轮船、飞机等交通工具逐渐问世，世界上有了邮政系统，信件、报刊都可以通过这些交通工具运往世界各地。19世纪30年代，莫尔斯(sī　shī)发明了电报。后来，贝尔发明了电话。电报、电话的出现，使信息传输比以前更方便、更快(洁　捷)了。 1．用“√”选出括号里正确的音和字。(4分) 2．在“____”上写出诗的下半句。(2分) 3．文中介绍的信息传递的形式有(　　　)。(3分) A．火车、轮船、飞机、电话、电报等 B．驿差、依靠交通工具的邮政系统、电报、电话等 4．现在我们用哪些方式进行信息传输？从中你明白了什么？(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、阅读短文，并回答问题。(19分) 书 书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。 书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。 书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。 有可读之书，有可用之书，有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可读也可用之书。 不会读书的人，书越读越多；善于读书的人，书越读越少。 耳读是极为重要的读书之法，所谓“听君一席话，胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神解，下笔才能有神。 读书的过程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入，不可能把书读活。 是人读书，不是书读人。人读书，可以把死书读活；书读人，可以把活书读死。 1．要想把书读活，必须做到(　　　)(2分) A．一遍一遍反复地读。 B．边读边思考，有创造性思维的介入。 2．填空。(12分) (1)短文中写书籍像________，像________，像________，这运用的是________的修辞手法。你能运用此方法，再写一句吗？书籍像_____