2018春北京版生物八下14.1《环境对生物的影响》导学案.docVIP

第一节 环境对生物的影响 课型：复习课 课时：2课时 【学习目标】 1、举例说出影响生物生存的环境因素。 2、举例说明生物之间有密切的联系 3、体验探究的一般过程，模仿控制实验变量设计对照实验。 4、形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录，江与小组其他同学合作和交流。 【重点】 1、影响生物生存的环境因素；2、模仿控制实验变量设计对照实验。 【难点】模仿控制实验变量设计对照实验。 【教学过程】 第一课时 环境中的生态因素 （一）导入新课： 鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡；热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如果不采取保护措施，它们也不能存活。可见，生物的生存依赖一定的环境，环境的变化会对生物产生这样或那样的影响。 （二）探究新知： 探究新知一 环境中的生态因素 （学法指导：第1、2在课本上相应位置做出标记；第3、4以小组为单位讨论完成。） 1、阅读课本P13第一段，了解生物圈的概念。 2、阅读课本P14第一段，掌握生态因素的概念。 3、观察课本P14的六幅图片，以小组为单位，思考讨论以下问题： （1）小麦生长需要什么条件？长颈鹿生活需要什么条件？ （2）小麦和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么异同？ （3）为什么干旱会使粮食作物严重减产？ 4、总结：生物生存所需的条件大致相同，又存在一定的差异，剖的来看可以分为哪两大类？ 探究新知二 生物因素对生物的影响 1、学法指导：以小组为单位，讨论下面事例说明生物之间存在怎样的关系？ （1）蚂蚁搬运食物和蜜蜂的分工---------（ ）；（2）野牛的争斗----------（ ）； （3）七星瓢虫捕食蚜虫、小鸟捕食昆虫---------（ ）； （4）农作物和杂草---------（ ）。 2、迁移升华：你还能举出一些生物之间捕食、竞争、合作关系的事例吗？ 3、总结：所有生物生存所需要的基本条件是一样，你能概括出生物生存所需要的基本条件有哪些吗？ 4、技能训练：观察课本P18两张动物的图片，根据眼睛位置的不同，你能发现什么问题？ （三）小结： 1、什么是生态因素？包括哪两大类？2、生物之间的关系包括哪些？3、生物生存所需要的基本条件包括哪些？ （四）学习检测： 1．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间有（ ） A 竞争关系 B 捕食关系 C 合作关系 D 分工关系 2．阅读课P11练习第2题，完成下面两个问题： （1）在百草园中，影响蟋蟀生存的因素有 因素和 因素。前者包括 ，后者包括 3．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土，白天花要放在阳光下，天冷了要把花放在温暖的地方，通常一个花盆中只栽一棵植物，这些体现了生物生存所需的基本条件依次是 、 、 、 、 、 。 第二课时 非生物因素对生物的影响 （一）导入新课： 生态因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素真的能对生物的生活产生影响吗？如何证明呢？ （二）探究新知： 探究新知一 科学探究的一般步骤 1、阅读课本P15，掌握科学探究的方法有关问题，完成下面横线上的内容。 探究的一般过程是从 、 开始的。提出问题后，可以根据自己已有的 　　　　　和　　　　　　，尝试着对这一问题的答案 （假设是对实验结果的 或 ）然后设计探究的　　　，包括　　　　、　　　　等。按照探究方案进行探究，得到 ，再分析所得到的 与假设是否 ，从而得出 。并不是所有的问题通 过一次探究就能得到正确的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行　　　　。探究实验重复的次数越多，获得正确结果的可能性就 。 2、阅读课本P16-17，掌握探究实验的六大步骤有哪些？ 探究新知二 探究非生物因素对某种动物的影响 1．探究光对鼠妇生活的影响 （1）如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些鼠妇。它们总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。那么，光照条件是否影响鼠妇的分布呢？针对你所观察到的现象，你能提出的问题是什么？ A 提出问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B 作出的假设是 。（作出假设的依据是是什么？） C 制定计