（人教新课标）五年级语文下册 22.人物描写一组 课课练.docVIP

22、人物描写一组课课练 【字词荟萃】 1.看拼音，写词语。 chuān suō pò zhàn shǒu pà ( ) ( ) ( ) shōu liǎn fēnɡ sāo zǔ zōnɡ ( ) ( ) ( ) 2. 比一比，再组词。 搂（ ） 倒（ ） 皆（ ） 怜（ ） 擞（ ） 侄（ ） 替（ ） 伶（ ） 3.填字成词。 手（ ）眼快 精神（ ）（ ） 仰（ ）朝天 三（ ）两（ ） ?【句段集锦】 给下列加点的词语换一种说法，意思不变。 （1）小胖墩儿跳起来，立刻退后两步。 （ ） （2）天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。 （ ） 【课文链接】 按课文内容填空，并回答下面的问题。 （1）“是吗？”小胖墩儿（ ）起来，立刻（ ）两步，一闪身 （ ）了单褂儿，（ ）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 在括号里填写的都是描写 的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿 。 （2）晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 这里有两句话，第一句话是描写 ，第二句话是写 。从第二句话中我们体会到了 。 【课外延伸】 1.阅读: 涩涩的香布袋 一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里，虽然事隔多年，但抹也抹不去。 　　那是“十一”长假的第三天，我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上，导游阿姨告诉我们：“这儿的孩子正在放秋假，他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活。”同时，她也向我们介绍了这里的三大特产——花椒、山楂、核桃。因此，我们特别留心石梯两旁的杂货。 　　突然，我的眼前一亮，一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套，脑后随意地扎着一个辫儿，一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去，就对我们说：“买一个香布袋吧，能驱邪气，保平安。”妈妈摸了摸香布袋，问她：“这是你妈妈缝好，让你来卖的？”“妈妈没让我做，这是我自己做的。”“那你这香布袋里面装的是什么？”她说：“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊！”妈妈一边点头一边称赞到。我问她：“你也在放秋假吧！”她摇摇头说：“我没有上学。”“没上学？”我追问道：“你今年多大了？”“9岁了。”我急着问：“那你怎么还没上学？”她怯怯地说：“我家里没钱。”原来，她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童，与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋，我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个，妈妈掏了5元钱递给她，她说：“太多了，我找不开。”妈妈一边拉我离开，一边说：“不用找了，不用找了。”我回头向她招手说：“再见！”同时心里默默地祝福她，祝她早日跨入学校大门。 　　回到家，我仔细地端详着香布袋，才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字中，有两个字的笔画都少了一笔。我想：一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字，她在绣字时，因不识字而漏绣了。看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩。我把它挂在书桌前，让它来激励我努力学习，将来为国家创造更多的财富，建造更多的希望小学，让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞的教室里读书。 （1）写出下列词语的反义词。 沉重——（ ） 宽敞——（ ） （2）为什么“看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩”？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）假如让你对小女孩说几句话，你想说些什么？ __________________________