7.1《风景谈》课件统编版高二语文选择性必修下册.pptx

景谈风茅盾风景无言，思想有声。

学习目标0102领悟六幅风景的精神内涵，分析“景与人”的关系关联单元作品，解析文化印记

最美延安情境导入五一将近，为了吸引全国各地的游客，宣传最美延安。延安文旅局在朋友圈发布了这样一组有关延安风景的图片，你的好友疑惑为什么选择这些图片？我们今天就来一起探讨一下。

赏风景人文活动一

沙漠驼铃

高原归耕

延河夕照

石洞雨景

桃林小憩

北国晨号

品精神内涵活动二

赏析六幅风景图，品读其中的精神内涵。沙漠驼铃高原归耕延河夕照石洞雨景桃林小憩北国晨号画面精神内涵

画面精神内涵沙漠驼铃高原归耕延河夕照赞美人类比自然更伟大肯定黄土高原人民辛勤劳作的品质与积极乐观的精神赞美了知识分子的崇高革命理想和革命乐观精神

画面石洞雨景桃林小憩北国晨号突出知识青年们丰富崇高的精神追求赞美了解放区人民的高尚情趣赞扬了革命战士所代表的坚毅、刚强、勇敢的民族精神精神内涵

人的精神境界的美赋予自然风光的美以生机，这就是“第二自然”，这才是“真的风景”。自然景物崇高的人类活动+真的风景赞美延安军民火热的战斗生活和崇高的精神境界。

联单元风景活动三

“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。《我与地坛》中，地坛的自然景观对史铁生的精神世界产生了什么影响？

“地坛的自然景观丰富了史铁生的情感世界。他在感受自然变化的过程中，理解到了生命的宝贵、自然的伟大、时光的短暂等，使他的内心世界变得平静和更加充实。《我与地坛》中，地坛的自然景观对史铁生的精神世界产生了什么影响？

关联单元作品，品味风景内涵。延安的新生活、新气象，蓬勃发展的抗战事业，让矛盾深深爱上了那片土地上的风景和人；史铁生也在荒芜但并不衰败的地坛中，感悟到了生命的珍贵与顽强、渺小与伟大。他们都在风景中得到了独特的人生感悟，也在他们笔下留下了独有的精神印记。

关联单元作品，品味风景内涵。

课后小练:感悟写作我们身边的“风景”也有很多，请同学们选择记忆中最美的一段风景，写一篇小随笔。

评价项目优秀良好中等差观察与记录详细且准确记录景色细节，包括景物形状、颜色、动态，环境元素全面且生动，对人们活动描述细致入微，观察时间充分且有深度思考较详细记录景色与环境元素，对人们活动描述清晰，观察时间足够，有一定思考记录部分景色和环境，对人们活动描述较简单，观察时间基本达标，思考较浅记录简略，景色、环境及人们活动描述模糊，观察时间不足，缺乏思考感悟与写作紧密结合观察，感受深刻且独特，能深入挖掘风景背后“精神内涵”，联想丰富合理，短文结构清晰、语言流畅优美结合观察，有较明确感受和思考，能挖掘一定内涵，联想较合理，短文结构较清晰、语言通顺与观察有一定联系，有基本感受，对内涵挖掘较浅，联想不够自然，短文结构较松散、语言有部分语病脱离观察，感受空洞，未挖掘内涵，无合理联想，短文结构混乱、语言不通顺评价量表

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。风景不只有春花秋月，身边的人也是最好的风景。愿你有景可赏，有人可陪。