古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件 统编版高二语文选择性必修中册.pptx

;新课导入;;教学目标;预习检测;作者简介;题目解读;诵读诗歌;诗歌序言;创作背景;1、自由诵读，并结合书下注释以及学习笔记,了解大意。时间：5分钟;展;理清层次、激情诵读;慷慨出师;议;慷慨出师;慷慨出师;议;慷慨出师;慷慨出师;慷慨出师（小结）;;作业布置;;;教学目标;轻敌战败;议;轻敌战败;轻敌战败;轻敌战败;轻敌战败;轻敌战败（小结）;被围相思;议;议;展;展;被围相思;被围相思;被围相思（小结）;死斗心愿;思;死斗心愿;死斗心愿（小结）;诗歌主旨;艺术手法;比较阅读;同：两首诗都写了思妇的对征夫的思念，借此表达思念的遥遥无期，都写出了普通百姓生活的艰辛和对他们的同情。

异：曹诗表现的思想并不复杂，题材也不算特别新鲜，但是曹丕作为统治阶级能对普通百姓如此深刻同情，这是很可贵的；

而高诗则着重批判身居要职的将军狂妄轻敌及其腐败的作风，暗示了必败的原因。;理解性默写;3.有战争就会有别离，甚至是生离死别。在《燕歌行》中，“________

_______，”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。

4.《燕歌行》中，“，”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征丈夫的思念之情。

5.初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，《燕歌行》中的“”一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是“”，这就直接推动了这种风气的形成。;6.《燕歌行》中，“”这一句通过前方的急报从侧面写出了敌人进攻速度之快；“”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。

7.同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“______________，

”的凄凉与悲壮。

8.李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其的仰慕与赞颂之情。高适的《燕歌行》也提到了李广，这两句是“，”，委婉地表达了对如今带兵出塞打仗的将军的不满。;;作业布置;文化常识：边塞诗歌;边塞诗主要内容：

(1)描写塞外奇丽壮阔的自然风光。

大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》

(2)抒发从军报国、建功立业的英雄豪情。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！——王昌龄《从军行》

宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》

(3)表达征人久戍边关的思乡念亲之愁，或对战争的厌恶以及对战士的同情。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》

;天涯静处无征战，兵气销为日月光。——常建《塞下曲四首·其一》

(4)反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。

白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。——李颀《古从军行》

边塞诗常用手法：

(1)借景抒情，触景生情、情景交融；(2)对比；(3)衬托；

(4)象征；(5)比喻；(6)夸张；(7)用典；(8)渲染；(9)虚实结合。;边塞诗常见意象：

有关景物：烽火、狼烟、孤城、黄沙、雪山、黑山、大漠

有关动物：马、雁、鹰等

有关地名：轮台、龟兹、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、边关、玉门关等

常见乐器、乐曲：羌笛、胡笳、芦管、鼓、角、折柳曲、梅花落、阳关曲等

边塞诗艺术特点：

雄浑雄壮浑厚豪放苍凉苍劲萧瑟奇寒奇丽

辽阔壮阔慷慨悲凉境界阔大雄奇壮美

边塞诗代表诗人：

高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀、卢纶等;谢谢观看