2018沪科版物理九年级第18章第2节《科学探究：怎样产生感应电流》教案.docVIP

第2节 科学探究：怎样产生感应电流 【教学目标】 知识与技能 1.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件； 2.初步了解发电机的构造、工作过程，我国使用的交流电主要参数。 过程与方法 探究磁生电的条件,进一步了解电与磁的联系；观察和体验发电机是怎样发电的 情感态度与价值观 认识自然现象之间是相互联系的，了解探索自然奥密的科学方法； 认识任何创造发明的基础是科学探究的成果；初步具有创造发明的意识。 【教学重难点】 教学重点： 知道电磁感应现象和磁生电的条件 教学难点： 尝试动手设计实验，并由实验结果概括物理规律 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 今天，我给大家请来了一位大大的明星。想认识他吗？下面请大明星出场！(出示图片) 由于大明星生活的年代离我们太远了，他本人不能亲自到场和大家见面，我只能请来了他的一幅画像。大家可别小瞧他！下面让你感受一下他的伟大。 是什么让漆黑的夜晚变得五彩缤纷，是什么让我们的生活丰富多彩，是什么让我们的出行如此方便快捷，是什么让工厂的机器转个不停，这所有的一切都源于这位大明星的一个重大的发现！这位大明星就是——法拉第 这节课我们沿着这位大明星的足迹来探寻先哲的智慧之旅。 【自主预习案】 1、 叫电磁感应现象， 叫感应电流。 2产生感应电流需要是：（1）_________________________（2） 3、电磁感应现象中产生的感应电流的方向跟___________________方向和_______方向有关。 4、发电机的构造有 ， 。它的原理是 ，它的实质是将 能转化为 能。 5、 是交变电流，简称交流（AC） 叫做频率，它的单位是 简称 符合 ，我国供生产和生活用的是________电频率是_________Hz，周期是_______S. 【课堂探究案】 探究点1：没有电池也能产生电流 连接如下图所示的装置 1、保持导体不动，观察电流计指针有没有偏转。 2、让导体沿着磁感线方向上下运动，观察电流计指针有没有偏转 3、让导线在蹄形磁铁中左右运动，观察电流计指针有没有偏转及电流表指针偏转的方向 4、改变导磁场方向，让导线在蹄形磁铁中左右运动，观察电流计指针有没有偏转及电流表指针偏转的方向 5、观察条形磁铁插入或拔出螺线管时电流计指针的偏转情况 实验表明： 1、导体在 可以产生 ，我们把这种现象称作 。该现象中产生的电流叫 。 2、由实验可归纳产生感应电流的条件：1、电路必须是 。2、导体必须在 中做 。 3、① 保持磁场的方向不变，改变导体的运动方向，观察电流表指针偏转情况。 ② 保持导体的运动方向不变，改变磁场的方向，观察电流表指针偏转情况 以上实验表明：产感应电流的方向与 的方向以及 的方向有关。 4、电磁感应现象中， 能转化为 能。根据这个现象的原理，人类发明了 。 探究点2：电动机 阅读课本发电机部分理解发电机的工作原理 1、发电机发出的是 电流，电流每秒内周期性变化的次数叫 ，单位是 。我国交流电的周期是_____S。频率是____ Hz，在一个周期内电流方向改变两次，每秒钟电流方向周期性改变的次数是________次，每秒钟电流方向改变________次。 2、实际的发电机由 和 两部分组成。大型发电机一般采取 不动， 旋转的方式来发电。为了得到强磁场，还用 代替 。 【当堂训练案】 1、要使感应电流的方向相反，可采用的措施有 ( ) A.把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来 B.把磁场加强 C.加快导体切割磁感线的运动速度 D.保持磁场方向不变，将导体切割磁感线运动的方向改变 2、关于产生感生电流的说法中，正确