新高考历史主观题.ppt

新高考历史主观题 解题攻略 新高考下的历史主观题主要是材料解析题，主要考查考生阅读、解读、分析、提取材料和文字表述的能力，能充分体现考生解决问题的实际能力。 1． “根据材料回答问题” 　　① 联系课本知识阅读材料，有利于理解和分析材料，提高提取信息的有效性；② 组织答案时先表述材料所提示的内容，然后表述课本相关知识，确保万无一失；③ 有把握的答案尽量表述在前。 2． “根据或结合所学知识” 　　只需要针对所提问题，根据课本加以回答，无须把时间花在阅读、分析、解读材料上。 3． “本质”“实质”“性质” 　　都要涉及阶级属性、阶级利益。 4． “目的” 　 带有很强的主观性，答案一般都是“维护统治阶级利益和维护阶级统治”。 5． “分别”“哪些”“根本原因” 　　① “分别”说明要分开来写；② “哪些”说明不止一个；③ “根本原因”应该从经济、从生产力角度考虑，应该只写一行，不要分点书写。 6. “概括”“所透出的信息”“表现”“变化”： 　　① “所透出的信息”回答尽可能全面，从现象到本质，由表及里，因为不清楚要回答到什么程度；② “变化”最好能体现出变化的过程；③ “表现”一般是现象，无须分析现象的原因。 7． “综合……，给我们的启示”： 　这种启示性的问题往往是材料题中最后一问，答案隐藏在前面，注意材料之间的联系和问题之间的关系，前面的材料或问题已经为此提供了铺垫，我们要善于观察问题与问题、材料与材料之间的有机联系。 8． “原因” （1） “根据材料或结合所学知识，分析历史现象的原因。” ① 思考必须全面，往往从外部原因和内部原因两方面考虑，内部原因分政治、经济、文化三个方面思考，三个方面不一定能面面俱到，但思考问题的方法应该这样，尽量全面思考； ② 看清时间，从时间上寻求突破； ③ 确定好主体和客体，注意从主、客观方面说明； ④ 注意根据题意，正确转化成平时比较熟悉的问题 （2） “材料所反映了什么现象？结合所学知识或根据材料分析原因。” 　 这种问题之间存在着因果关系，现象是基础和前提，现象确定不对的话，原因不可能正确，所以现象的确定一定不能偏离主题，而且现象的表述也不能为原因的解决制造障碍，不宜太杂乱，最好能一一对应。 9． “意义”“影响”“评价” 　① 一分为二：积极、消极； 　② 分阶段：前期、后期； 　③ 分方面：政治、经济、文化。 注意通常用“有利于”“促进”“推动”等动词连接答案，答案表述应有层次，由浅入深。 10. “异同点” 　　先确定一个有把握的，然后再去找异同点，这样能节约时间，提高解题效率。 * *