提高学生的自主学习能力-无锡第六高级中学.docVIP

以生为本来设计导学案，提高学生的自主学习能力 朱强 无锡市第六高级中学 【摘要】 历经多年的新课程改革，使很多老师转变了传统的教学观念，充分认识到了学生主体地位的重要性。本文则通过高中生物必修一中“ATP的主要来源——细胞呼吸”一节课的导学案的编写以及使用后的反思进行总结，希望以此来促进学生自主学习能力的提高。 【关键词】 导学案 以生为本 自主学习 在新课程改革的这几年里，每个学校和教师都经过不断努力，摸索和积累了许多优秀的教学方法和经验。希望能够激发学生的学习兴趣，改变学生被动的、接受式的传统学习方式,倡导合作、探究和自主学习的新型学习方式，其中导学案的使用就起到很好的辅助和引领作用。我校生物学科组也在不断的摸索着如何结合我学校学生的实际，编写出适合我校学生的导学案并坚持每节课都使用导学案进行教学。 首先说说我对导学案的认识，它不同于传统的教师的教案或者学生的学案，教案的特点是以教为主,教师是主体,忽视学生的自学习能力的培养,忽视学法的指导。 学案强调以学为主,学生是主体学案在“导”上的功夫不够深,对实效性还不够明显。由于生源差、学生意志力弱、读书意识淡薄学生的学习方式、并不理想,追求有效课堂以实现教学质量的提升是我校亟待需要解决的问题。如何解决?提高课堂教学质量和效率的关键在于充分培养学生的自主学习能力。依据笔者学校实际情况,本文依据有关教学理论,以培养学生自主学习能力