初中起点六年制本科师范生德育课程的构建 .docVIP

初中起点六年制本科师范生德育课程的构建 　　一初中起点六年制本科师范生德育课程的构建 　　初中起点六年制本科师范生德育课程的内容包括以下四个大的方面，即思想政治教育方面，开设思想道德修养、法律基础两门课程；历史方面，开设中国近现代史纲要一门课程；马克思主义理论方面，开设马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论三门课程；形势与政策是每个学期集中开设的课程。 　　1．课程开设时序方面：遵循学生自然成长的规律 　　从德育课开设的时间上来说，遵循初中起点六年制本科师范生自身发展的特点，考虑到学生刚入学时才十五六岁，正是世界观、价值观、人生观正在形成与逐渐成熟的阶段，所以，最先开设思想道德修养与法律基础两门课程。然后，引导学生了解中国的历史，读史才能鉴今，特别是近现代史的学习，因此，接下来开设了中国近现代史纲要这门课程。马克思主义理论方面的课程被安排在初中起点六年制本科师范生的后续阶段学习，这样的安排容易给人造成错觉：“马克思主义理论不是很重要。”马克思主义理论是指导我们前进的方向，其重要性对初中起点六年制本科生一样的毫不例外，为什么安排在初中起点六年制本科师范生的后续阶段学习？主要是依据初中起点六年制本科师范生自身的特点而确定的，学习马克思主义理论需要一定的理论基础知识，需要一定的人生阅历与理解力，若太早开设，则学生理解不了，老师讲起来也很费力。