课纲解读与能力指标转化.pptVIP

實作課程 綜合活動是什麼？它重要嗎？ 有人說 你說 綜合活動是什麼？ 課綱說 善用知識統整與協同教學 引導學習者透過體驗、省思與實踐的心智與行為運作活動，建構內化意義與涵養利他情懷 提升學習者自我發展、生活經營、社會參與、保護自我與環境的生活實踐能力。 為什麼有關鍵能力36小時研習? 97課綱微調 強調綜合活動學習領域教之專業能力，教師應修習本學習領域核心課程至少二學分或參與本學習領域基礎研習至少三十六小時。 關鍵能力：課綱解讀與轉化 能力指標—數字編號說明 1-3-2 參與各項活動，探索並表現自己在團體中的角色。 可轉化為單 元具體目標 提供教學 要領與建議 可本於專業自主，修改發展適合學校本位特色與課程 流水編號 1.小一 小二 2.小三 小四 3.小五 小六 4.國中階段 1.自我發展 2.生活經營 3.社會參與 4.保護自我與環境 1-3-2 參與各項活動，探索並表現自己 在團體中的角色。 主題軸 學習 階段 能力 指標 參考 細目 補充 說明 尋找能力指標 核心概念 動詞、名詞 評析動詞層次--記憶、了解 、應用、分析、評鑑、創造 深度擴展或剖析能力指標 核心概念(動詞) 剖析動詞---達成動詞的學習策略或教學策略 剖析名詞--剖析名詞的學習內涵(意義與內涵) 深度擴展或剖析能力指標 核心概念(名詞) 評析名詞類別：事實、概念 、程序