2018年春八年级历史下册第2课新中国政权的巩固教案2川教版.docVIP

第2课 新中国政权的巩固 一、教学目标 基础知识中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开 （二）、掌?握 黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义 能力训练过程方法 阅读资料获取信息了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念 讨论探索志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处；土地改革的必要性及其历史意义 情感态度价值观学习英雄热爱祖国志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的自觉拥军加强国防人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校 辩证唯物土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件 教学重点?抗美援朝 三、教学难点?抗美援朝的必要性和历史意义 四、教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 教学手段：多媒体课件 课时：1课时 教学过程 1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。面对这样的局势，我们的国家会怎么做呢，今天就让我们一起来学习第二课 一、抗美援朝 板书：新中国政权的巩固 二、土地改革 三、镇压反革命 （二）、抗美援朝保家卫国 1、介绍背景：1950年6月朝鲜南北双方爆发内战,美国操纵联合国授权由美国组建所谓的“联合国军”,干涉朝鲜内政。并把战火烧到中朝边境。同时，美国的第七舰队开到台湾海峡，干涉中国内政。 2、师生互动：同学们，我们在了解了背景之后，让我们进一步学习，首先请大家阅读课本三分钟，（三分钟后）现在让我们来观看一个视频，大家在观看的时候请结合刚才看书和视频内容来回答几个问题；视频完后呈现问题（ppt）。 （问题：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，为祖国，就是保家乡，中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼。 1、这首歌唱出了中国人民志愿军的什么心声？ 2、领导中国中国人民志愿军开赴朝鲜战场的司令员是谁？ 3、写出抗美援朝的起始时间。最后签订了什么协定？ 4、在抗美援朝中，涌现出了无数可歌可泣的英雄人物，试举例并谈谈他们所体现出的崇高品质和精神。 答案： 1、抗美援朝，保家卫国 2、彭德怀 3、1950年10月至1953年7月；《朝鲜停战协定》 黄继光、邱少云； 品质：热爱祖国、不怕困难、英勇战斗、不怕牺牲；精神：高度的爱国主义精神、革命英雄主义精神、国际主义精神） 战争的过程：（在ppt中呈现战争的图片）抗美援朝分为两个阶段，第一阶段从1950年10月到1951年6月，中朝军队五战五捷，共歼敌23万余人，把战线稳定在三八线附近；第二阶段从1951年7月到1953年7月，属于战略相持与和平谈判阶段。美帝国主义在遭到中朝人民的沉重打击后，被迫接受苏联政府与1951年6月提出的关于停战谈判的建议，从1951年7月开始，双方举行停战谈判，由于美国缺乏谈判的诚意，谈判没有成功，终于在（板书）—1953年7月27日在《朝鲜停战协定》上签字，历时三年多的朝鲜战争结束。 4、小组讨论：如果你是中国领导人，你会发兵支援朝鲜吗？抗美援朝胜利的原因有哪些呢？ （问题1：学生A.? 侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。学生B.?美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。学生C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本