〖医学课件〗学校心理健康教育研究策略定稿课件一方案介绍.pptVIP

学校心理健康教育的研究策略;一、对心理健康有关概念的回顾 二、学校心理健康教育研究的任务 三、学校心理健康教育研究的对象 四、学校心理健康教育研究的形式 五、学校心理健康教育研究的策略 六、学校心理健康教育研究策略的实施途径;一、对心理健康有关概念的回顾 ;心理健康:个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态。 ;;;(四)教师心理健康的七条标准 1、能积极地悦纳自我。;6、和谐的教育人际关系。;(四)教师心理健康的七条标准: 1、能积极地悦纳自我; 2、有良好的教育认知水平; 3、热爱教师职业,积极地爱学生; 4、具有稳定而积极的教育心境; 5、能自我控制各种情绪与情感; 6、和谐的教育人际关系; 7、能适应和改造教育环境。;二、学校心理健康教育研究的任务 1、面对全体学生,开展预防性和发展性的心理健康教育。 　　 2、向少数有心理困扰和心理障碍的学生,开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导。 　　 3、面对教师和家长开展心理健康教育工作,从而促进学生的心理健康发展。;三、学校心理健康教育研究的对象;四、学校心理健康教育研究的形式;推荐阅读;教师职业倦怠预防－师生心理成长丛书 中小学生危机预防与干预──实用心理辅导丛书 ;高中生常见心理问题及疏导/当代学生心理问题疏导系列 初中生常见心理问题及疏导/当代学生心理问题疏导系列 儿童心理解读; 学校心理辅导 学校心理辅导通论·原理·方法·实务 积极心理学取向的班级 ──辅导培训手册 ; 学校团体心理游戏教程与案例 教师团体心理辅导 ;父母与孩子心灵的对话 ──家长学校心理健康教育简明教程 ;五、学校心理健康教育研究的策略;六、学校心理健康教育研究策略的实施途径;(一)、心理健康调查研究策略实施途径; 1、定期对学生、教师进行心理健康问卷调查;小学生心理调查问卷;3、老师布置的作业( ) A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩 4、期末考试时( ) A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心,不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。( ) A、??? B、不是 6、看电视遇到伤心或感人处时( ) A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动 7、和同学在一起,你感到( ) A、快乐 B、 一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑 8、见了认识的长辈( ) A、主动热情招呼 B、不好意思 C、躲起来 9、家里来了陌生客人:( ) A、喜欢 B、主动招呼 C、不理睬 D、怯生 10、与新朋友在一起( ) A、主动邀请一起玩 B、不好意思接近 C、只顾自己玩 ;11、受到委屈时( ) A、为自己辩解 B、与人争吵 C、独自生闷气 12、你心中的秘密最想告诉( ) A、老师 B、 家长 C、 好朋友 D、谁也不说 13、当别人不小心踩了你一脚时( ) A、原谅 B、要求对方道歉 C、 骂对方 D、 反踩他一脚 14、对小动物,你( ) A、喜欢 B、不伤害 C、捉弄 D、喜欢弄死 15、学校做清洁时( ) A、认真做 B、老师在就认真,不在就马虎 　C、边做边玩 D、不做要受罚,只好做 16、对左右为难的事要果断选择一种方法( ) A、是 B、不是 17、做事不成功时,你是( ) A、不服气,再做 B、总结教训 C、请别人帮助 D、不再做 18、对学校的纪律和常规要求( ) A、自觉遵守 B、老师来就遵守 C、有时违犯 D、 经常违犯 ;19、竞选干部时( ) A、我能行 努力争取 B、当干部要多做事 C、无所谓　D、不愿当 E、我不行 20、你是这样想的或这样做的请打√,否则打×。 A、校园有纸屑,不是我丢的,我才不捡。( ) B、在操场上体育课,教室灯亮着,不关我的事。( ) C、自来水没关,又不是我交钱,不管它。( ) 22、你到学校的心情是( ) A、愉快 B、一般 C、有时烦 D、不愉快;设计问卷的基本要求 问卷后做好分析; 2、给教师、学生建立个人心理档案;以学生心理档案为例;老师帮助学生在心检系统上建立心理档案; 3、心理测试;1、平时不知为什么总是觉得心慌意乱,坐立不安。 2、晚上思虑各种问题,不能安寝,即使睡着,也容易惊醒。 3、早晨起床后,就觉得头晕脑胀,爱静怕动,情绪消沉。 4、想要看到的东西,一时不能看到就感到心中不舒服,闷闷不安。 5、任何一件小事,始终萦绕在脑海里,整天思索。 6、处理问题主观性强,情绪急躁、态度粗暴。 7、听到左邻右舍家中的噪音,感到焦躁发慌,心悸出汗。 8、即使是读书看报也不能专心致志,往往心中想什么也搞不清楚。 9、经常同