班级经营计画一方案介绍.pptVIP

班級經營計畫;姓名:王亮月 年齡:45歲 學歷:國立政治大學教育學系畢業 輔系:英語系 經歷:班級導師十二年 進出口貿易公司英文祕書十二年;給家長的話; 1、經營目標 ;生活教育;安全教育;教學方面;輔導方面;建立榮譽制度;1、當月壽星將「認識我真好」學習單張貼於教室,並接受同學「優點大 轟炸」的祝福。 2、經常分享別人的喜怒哀樂及學習心得。 3、建立教室書香氣息,發表閱讀心得,培養親書愛書的習慣及選書的能力。;1、配合各科教學及多元學習單。 2、指導蒐集及剪貼資料。 3、利用展示作品,鼓勵孩子向上,並學習別人的長處。 4、建立孩子參與之成就感。 ;親師溝通;在日常生活中融入人權、兩性平等、性侵害防治、家庭暴力防治等教育,讓孩子了解人權的內涵,學習尊重他人、照顧弱勢;並配合綜合活動、彈性課程,邀請專家作專題演講或錄影帶觀賞、討論,建立孩子正確的行為態度。 了解生命的意義,重視生命的價值,懂得惜福感恩。 舉辦學年或班級校外參觀、文化知性之旅。 期盼家長支持並參與學校『班親導護輪值』,共同維護孩子們上下學的安全。 推行書包減重,減輕孩子書包負擔,以免影響孩子的生長發育。 ; 教育是一個團體性的工作,老師和家長是合夥人的關係,期盼親師合作,一起為孩子的成長而努力。今後,我們將可藉聯絡簿、電話、家庭訪問、蒞校參訪?等方式進行溝通,更希望您們不吝提出見解,共同參與,務期讓孩子快樂、自信地成長。; 商业 shāngyè 　　[commerce;trade;business] 以货币为媒介进行交换从而实现商品的流通的经济活动。商业有广义与狭义之分。广义的商业是指所有以营利为目的的事业；而狭义的商业是指专门从事商品交换活动的营利性事业。首先影响制造业然后影响商业的原材料短缺。《二十年目睹之怪现状》第五五回：“见了继之 ，谈起到广东的事，原来也是经营商业的事情。” 黄金货币 商业，是一种有组织的提供顾客所需的品与服务行为。大多数的商业行为是通过以成本以上的价格卖出商品或服务来赢利，如微软、索尼、IBM、联想、通用都是盈利性的商业组织典型的代表。然而某些商业行为只是为了提供运营商业所需的基本资金，一般称这种商业行为为非赢利性的，如各种基金会，以及红十字会等。一般认为，商业源于原始社会以物易物的交换行为，它的本质是交换，而且是基于人们对价值的认识的等价交换。 编辑本段释义 　　商业有广义与狭义之分。广义的商业是指所有以营利为目的的事业；而狭义的商业是指专门从事商品交换活动的营利性事业。商业保险 商业保险又称金融保险，是相对于社会保险而言的。商业保险组织根据保险合同约定，向投保人收取保险费，建立保险基金，对于合同约定的发生造成的财产损失承担赔偿责任；或当被保险人死亡、伤残、疾病或者 众业 达到合同约定的年龄、期限时承担给付保险金责任的一种合同行为。 　　其具有如下特征： 　　1、商业保险的经营主体是商业保险公司。 　　2、商业保险所反映的保险关系是通过保险合同体现的。 　　3、商业保险的对象可以是人和物（包括有形的和无形的），具体标的有人的生命和身体、财产以及与财产有关的利益、责任、信用等。 　　4、商业保险的经营要以盈利为目的，而且要获取最大限度的利润，以保障被保险人享受最大程度的经济保障。 　　社会保险 社会保险是指国家通过立法强制实行的，由劳动者、企业（雇主）或社区、以及国家三方共同筹资，建立保险基金，对劳动者因年老、工伤、疾病、生育、残废、失业、死亡等原因丧失劳动能力或暂时失去工作时，给予劳动者本人或供养直系亲属物质帮助的一种社会保障制度。 　　它具有保障劳动者基本生活、维护社会安定和促进经济发展的作用。 　　其具有如下特征： 　　1、保障性：指保障劳动者的基本生活。 　　2、普遍性：社会保险覆盖所有社会劳动者。 　　3、互助性：利用参加保险者的合力，帮助某个遇到风险的人，互相互济，满足急需。 　　4、强制性：由国家立法限定，强制用人单位和职工参加。 　　5、福利性：社会保险是一种政府行为，不以盈利为目的。 　　商业保险与社会保险的区别： 　　1、性质不同：社会保险具有保障性，不以盈利为目的；商业保险具有经营性，以追求经济效益为目的。 　　2、建立基础不同：社会保险建立在劳动关系基础上，只要形成了劳动关系，用人单位就必须为职工办理社会保险；商业保险自愿投保，以合同契约形式确立双方权利义务关系。 　　3、管理体制不同：社会保险由政府职能部门管理；商业保险由企业性质的保险公司经营管理。 　　4、对象不同：参加社会保险的对象是劳动者，其范围由法律规定，受资格条件的限制；商业保险的对象是自然人，投保人一般不受限制，只要自愿投保并愿意履行合同条款即可。 　　5、保障范围不同：社会保险解决绝大多数劳动者的生活