九年级数学期末质量检测分析1.docVIP

2011-2012学年度第一学期期末检测质量分析表 数学 学科九年级 单位甘棠中学 填表人　万玳亚 填表时间　2012年1月14日 一、成绩分析 应考生数 实考生数 总均分 低分率 及格率 优秀率 最高分 177 二、试卷分析 试卷（题）质量分析： 试题有无错误：有（） 无(无） 覆盖面：宽（宽）中（ ）窄（ ） 试题难度：难（ ）较难（较难）中（ ）较易（ ）易（ ） 题量：大（大 ）中（ ）小（ ） 题号 题型 分 值 实得分 得分率 考查的知识点 失分情况及原因分析 一、选择题 30 18 60% 反比例函数，四边行的计算，一元二次方程，概率，相似的三角形 1、在反比例函数应用时，对反比例函数性质理解不透，失分较大 2、在解第7小题时，不会根据不等式的解集，取出a的值范围。 3、多边形的性质掌握不好。 二、填空题 30 15 50% 1、相似多边形的性质；2、一元二次方程的求解；3、因式分解；4、反比例函数Y=（k≠0）的性质 1、利用相似多边形的性质.利用平行四边形的性质找出相似三角形。 2、函数 Y=（k≠0）时，利用k0时，y随x的增大而增大求出m的值。 三、解答题 90 32 35.6% 1、因式分解。2、化简求值。3、解不等式组。4、证明。5、方程解应用题。6、相似三角形的应用。7、概率的处理。8、反比例函数与实际生活应用。 1、因式分解，不彻底。2、化简化错。3、在解一元二次方程的求解，系数化为“1”错误。4、求物高的列不出算式。 三、教学反思 1、教与学两方面存在的问题 在本次检测中，学生在解答问题时失分率较高，学生不会利用平时所学的知识解决实际生活中的问题，从而体现了数学与生活的严重脱节，没有真生发挥到学以致用的观点。特别是最严重的是在利用三角形的相似性质求物高时，错误太多，解对的学生只有几个。 2、改进教学的思考和策略： 通过这次检测，对今后的教学提出以下策略： （1）基础知识的教学。在教学中重抓基础知识，对所学知识进行系统的巩固识记，为解决问题提供理论依据。 （2）加强计算题的训练。通过平时的训练和计算，提高学生的解题速度和解答率的准确性。 （3）适当添加数学问题在实际生活中的应用题。 3、对试卷命题的意见和建议： 本次试卷相对较难，对基础差的学生中等生基本无法完成，同时题量较大，学生在两个小时解答不完。