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第6课
文艺复兴和宗教改革; 第六课 文艺复兴;第六课 文艺复兴;;; 一位父亲丧妻后带着两岁的儿子远离城市,住在偏僻的山上皈依天主教。父亲一直不让儿子接触世俗的事物。儿子十八岁时,父亲第一次带他去佛罗伦萨城，儿子见到了皇宫、街道、车马等许多新鲜的事物。前面走来了一群美丽的姑娘,儿子问:“这是什么?”父亲怕儿子起邪念,骗到:“它们叫绿鹅,是祸水,不可接近” 。儿子默然,走了很久冷不丁的说：“父亲,如果你爱我的话,让我带一只绿鹅回家吧,它们是多么美丽可爱啊!”;二、感受文艺复兴; 此刻万籁俱寂
夜莺在婉转而悲切地啼鸣
满脑子甜蜜的幻想
我过去曾经爱过一个生命 ──彼特拉克的诗; “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！多么优美的仪表！ 多么优雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
——《哈姆雷特》;二、感受文艺复兴;拉斐尔《西斯廷圣母》;文艺复兴时期科学的发展; 【教师精讲】文艺复兴的核心思想是什么？这一思想的内涵有哪些？; 甲：文艺复兴就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。;;;材料2：
欧洲的“文艺复兴”是一个“需要巨人而且产生巨人──在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。
——恩格斯
;哥白尼《天体运行论》 （1543年初版）;性质：新兴资产阶级的思想解放运动; 今天，人文主义的内涵又有了新的发展，作为一个处于自我、社会和宇宙中的人应该怎样继承和发展人文精神？
; 今天，人文主义的内涵又有了新的发展，作为一个处于自我、社会和宇宙中的人应该怎样继承和发展人文精神？
;起源;课堂检测：要求关上书本，独立完成。;再见
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