【创新设计】2015高考化学(江西专用)二轮专题复习配套课件：第13讲 化学实验基础知识PPT课件.pptVIP

考点突破 审题答题 专题提升训练 第13讲　化学实验基础知识 [最新考纲] 1．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。2.掌握化学实验的基本操作。能识别化学药品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。3.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。4.能对常见的物质进行检验，分离和提纯，能根据要求配制溶液。 考点一　化学实验常见仪器与基本操作 [重温真题·考情] 1．(2014·全国新课标卷Ⅰ，12)下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是 (　　)。 A．洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干 B．酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗 C．酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差 D．用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体 解析　A项，容量瓶属于精密的定量仪器，洗净后自然晾干，不能放进烘箱中烘干，错误；B项，酸式滴定管使用前用蒸馏水洗净后，若不用标准液润洗，则会使标准液浓度减小，从而使滴定时造成误差，正确；C项，酸碱中和滴定实验中，若锥形瓶洗净后再用待滴定溶液润洗，则会使待滴定溶液偏多，从而造成滴定误差，错误；D项，配制溶液时，加水超过刻度线，应重新配制，若用滴管吸出多余部分，所得溶液的浓度将偏低，错误。 答案　B 2．(2014·山东理综，10)下列实验操作或装置(略去部分夹持仪器)正确的是 (　　)。 [知能突破·考点] 化学实验基本操作中的十个注意点 (1)酸式滴定管不能装 溶液，碱式滴定管不能装 及 溶液。 (2)容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不可互换。 (3) 不可直接加热。 (4)用pH试纸检测溶液时不能先润湿，不能直接蘸取待测液。试纸检验气体前需先湿润，试纸不能直接用手拿，要用镊子夹取。 碱性 酸性 氧化性 烧瓶、烧杯、锥形瓶 (5)药品不能入口和用手直接接触，实验剩余药品不能放回原处(K、Na等除外)，不能随意丢弃，要放入指定容器中。 (6)中和滴定实验中 不能用待测液润洗。 (7)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测液体温度时不能与 接触。 (8)用天平称量药品时，药品不能直接放在托盘上。 (9)量筒不能用来配制溶液或用作反应容器，更不能用来加热或量取热的溶液。 (10)检查装置气密性：构成密闭体系→改变体系压强→体系内是否出气或进气→通过现象判断气密性是否良好。 锥形瓶 容器内壁 [题组训练·考能] 点击此处进入 考点二　物质的分离、提纯和检验　 [重温真题·考情] 1．(2014·全国大纲，10)下列除杂方案错误的是 (　　)。 选项 被提纯 的物质 杂质 除杂试剂 除杂 方法 A CO(g) CO2(g) NaOH溶液、 浓H2SO4 洗气 B NH4Cl(aq) Fe3＋(aq) NaOH溶液 过滤 C Cl2(g) HCl(g) 饱和食盐水、 浓H2SO4 洗气 D Na2CO3(s) NaHCO3(s) — 灼烧 答案　B 2．(2013·浙江，13)现有一瓶标签上注明为葡萄糖酸盐(钠、镁、钙、铁)的复合制剂，某同学为了确认其成分，取部分制剂作为试液，设计并完成了如下实验： 已知：控制溶液pH＝4时，Fe(OH)3沉淀完全，Ca2＋、Mg2＋不沉淀。 该同学得出的结论正确的是 (　　)。 A．根据现象1可推出该试液中含有Na＋ B．根据现象2可推出该试液中并不含有葡萄糖酸根 C．根据现象3和4可推出该试液中含有Ca2＋，但没有Mg2＋ D．根据现象5可推出该试液中一定含有Fe2＋ 解析　加入NaOH溶液后观察到黄色火焰，不能确定试液中含有Na＋，A项不正确；由于葡萄糖酸根中不含醛基，不能与银氨溶液发生银镜反应，现象2不能说明任何问题，B不正确；Mg2＋与NH3·H2O反应会产生沉淀，显然C项正确；用H2O2氧化之前未检验是否含有Fe3＋，D项不正确。 答案　C 高考定位 物质的分离提纯和检验是高考着重考查的内容，常结合化学实验基本操作，借助元素化合物的性质实验进行考查，在化学实验设计和评价中常有涉及，题型以选择题为主，也可能出现在物质的制备等综合实验非选择题中。 [知能突破·考点] 1．不同状态混合物分离提纯的常用方法 (1)“固＋固”混合物的分离(提纯) 固 ＋ NaCl和I2 (2)“固＋液”混合物的分离(提纯) 固＋液 碘水中提取单质碘 灼热