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21、《放飞蜻蜓》教学设计 漾稻小学 刘坤红 教学目标： 　　　1、学会本课9个生字，认识4个生字。理解由生字组成的词语。 　　　2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，学习带着问题默读课文。理解重点语句，能正确地读出句子的语气。 　　　3、理解课文内容，感受陶行知对孩子们的谆谆教诲，通过对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。 　　　4、引导学生逐步养成边读书，边思考的阅读习惯。了解课文叙述顺序，渗透写作方法。 教学重、难点： 　　　　理解重点句、重点词语，有感情地朗读。读中感悟陶行知对孩子的谆谆教导。教学准备： 　　　　关于蜻蜓的图文资料，课件。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 　　一解读课题，引发质疑。 　　　1、谈话引入课题，学习“蜻蜓”： 　　　　　板书：蜻蜓 　　　　　学习“蜻蜓”：（1）提问：认识这两个字吗？读一读。 　　　　　　　　　　　　（2）都是什么偏旁？怎样记？ 　　　　　　　　　　　　（3）提示：易错处：“蜓”右边不是“延” 　　　　　对于蜻蜓，你都有哪些了解？ 　　　　　今天我们就学习一篇关于蜻蜓的课文，板书：放飞。 　　　　　齐读课题：放飞蜻蜓。 　　　2、学生围绕课题质疑：看了课题，你产生了什么疑问？ 　　　3、学生质疑