2017年高考全国ⅰ卷作文评析.pptxVIP

;全国I卷近七年作文题目;广西近七年作文题目;命 题 特 点;命 题 特 点;2011年新课标卷(河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南)：中国崛起的特点;;2017年高考全国Ⅰ卷作文评析;;【永远存在的问题】;【审题—解读作文题目】;好坏分类;同类分类;【审要求—任务指令与写作要求】;2.“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”;3.“要求选好关键词，使之形成有机的关联”;4.“选好角度，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不少于800字”;【词语组合与立意】;1.正向组合;2.反向组合?;3.逆向勾连;4.“主题式”关联?;审出题者;总结;第二部分 怎么写好？—深度?;发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用 2、丰富：④材料丰富⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力 4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜 ⒁构思精巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征 ;第二部分 怎么写好？—深度?;一． 思想深度. 是指作者观点能切合实际,透过现象挖掘一些本质性的规律性的东西,体现出一定的理论高度和思维深度.思想深度往往表现在作品的哲学的真理性、历史的纵深性、人文的深刻性、政治的敏感性等方面.下面一篇《守卫精神火种》有一定思想深度： 守卫精神火种 有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹亚山上；有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思——那就是诚信.在千年后的今天,这光华这火苗这烈焰竟有黯淡之势,于是,历史的洪钟叩响浑厚的清音,穿越时光河流,震撼今人的灵魂：请守卫精神火种,请重树做人立业之本——诚信! 二． 情感深度. 高考作文明确提出“感情真挚”的写作要求.高考作文中的情感深度就是要通过作品挖掘出源于生活实际的真体验、真感受、真性情、真觉悟.茹志鹃说过“真情实感是文章的灵魂”,唯有真切的情感深度才能真正打动人感染人; 三． 思维深度. 提高学生的思维品质.高考作文中能够恰当地运用归纳推理、演绎推理、类比推理、正反对比推理,恰当地运用逆向思维,能够运用系统论和辩证法分析问题解决问题,都是具有思维深度的表现.下面一篇《说谎脸不红》在思维推理上就是有一定深度的作品： 说谎脸不红 人人都热情洋溢地表示要爱护花草树木,但真正面对花中捷径,能有几人绕道而行? 人人都慷慨激昂地陈述要坚决打击犯罪分子,但真正面对凶残暴戾的歹徒,能有几人挺身而出? 人人都信誓旦旦地保证要廉洁自律,但真正面对糖衣炮弹的诱惑,能有几人洁身自好? 人是唯一会脸红的动物.过去,一个小小的谎言,哪怕是一个美丽善良的谎言都会令人面红耳赤,但现在人们即使撒弥天大谎也会面不改色,心不跳.; 四． 语言深度. 高中作文的语言深度主要是指语言流畅,文句有意蕴, 有一定文采和意境.有深度的语言是超越了平庸,摆脱了童稚的语言,有深度的语言是考生语言素质和语文能力最重要的体现.在高中作文教学中常常有老师感叹学生作文,写得像小学生、初中生一样,实际上存在的问题就是缺乏语言的深度.在几年高考阅卷当中,发展等级的计分最主要的就是靠语言的深度.前述几篇在思想、情感、思维、学术方面有深度的优秀作文在语言方面也是很成熟有深度的.下面一篇《做老实人,干老实事》在语言方面还停留在童稚水平,缺乏深度： 小时候,由于嘴巴贪吃,伙同几个小伙伴悄悄爬上了人家的院子.窃取了别人的劳动果实,当时只觉得心里美滋滋的,当我带着高兴和余味回家时,被妈妈看见了,她便会对我说：偷别人的东西是不对的,快去向别人道歉,于是妈妈便带着我走向那个院子…… 小学时,老师要求背诵课文,我打着被宠的幌子,蒙骗了老师,后来,被老师发现了也和声地对我说：“你们是祖国的花朵,美丽的不是外表,而是内心.祖国妈妈喜欢诚实的孩子……;五．学术深度. 学术深度就高中而言主要是指作品中有深刻独到的见解能成一家之言,有详实可靠新颖的材料能使人耳目一新,有慎密严谨的逻辑推理能自圆其说,有理论依据和实践指向能令人学以致用.下面一篇《常存抱柱信》是有一点学术气氛的： 常存抱柱信 翻开那册优美儒雅的中华文明的线装书,常有说不出的静压与感动.记不清哪朝哪代哪个杏花春雨的小庄,有一对年轻恋人.有一次他们相约在石桥见面,男子到了,女子还未来,这时忽然涨潮,水越漫越高,男子记着约定,抱着桥柱,最后含着希望与坚定葬身于无情潮水.于是有诗人世代吟诵：“常存抱柱信,岂上望夫台?” 东晋时石崇有歌