2018秋人教版语文必修一第4课《烛之武退秦师》导学案.docVIP

第二单元 古代记叙散文 第4课 烛之武退秦师 第1课时 【学习目标】 1、了解作家作品、写作背景和《左传》等相关文学常识。 2掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式、古今异义词、通假字、词类活用等古汉语知识翻译重要的句子。 3熟读课文 【知识导学】? 一、字词扫雷 1、指出下列各句中的通假字并解释。 　　(1)今老矣无能为也已 　　(2)行李之往来共其乏困 (3)秦伯说,与郑人盟(4)失其所与不知 　　(5)何厌之有 解释下列词类活用现象。 (1)晋军函陵(2)若亡郑而有益于君 　　(3)越国以鄙远 　　(4)既东封郑又欲肆其西封 　　(5)邻之厚,君之薄也 （4）微夫人之力不及此 4、指出下列句子的特殊句式类型。 　　(1)是寡人之过也 　　(2)因人之力而敝之,不仁 　　(3)晋军函陵,秦军氾南 　　()若舍郑以为东道主 ()夫晋,何厌之有(6)以其无礼于晋理清故事情节,把握作者的叙述步骤。 文中是如何交代秦晋围郑的原因和形势的这部分内容与对整个故事的发展有何作用? 3烛之武为什么能说服秦伯请结合文章内容分析。 文章写烛之武在使命面前,先“避”后“受”,有什么作用? 晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵,你怎样看待晋文公的退兵理由?阅读下面的文言文,完成后面的题目。 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)。 A.晋军函陵　　　　　军:部队 B.又欲肆其西封 封:边境 C.因人之力而敝之 敝:损害 D.以乱易整,不武 武:武德 2.下列句子中,加点的“之”与“微夫人之力不及此”的“之”意义和用法相同的一句是(　　)。 A.臣之壮也,犹不如人 B.邻之厚,君之薄也 C.夫晋,何厌之有 D.今急而求子,是寡人之过也 3.下列各项中,为省略句补上的省略成分不恰当的一项是(　　)。 A.公从之。(烛之武)辞曰 B.若亡郑而有益于君,敢以(之)烦执事 C.若不阙秦,(晋)将焉取之 D.使杞子、逢孙、杨孙戍之,(晋侯)乃还 4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(　　)。 A.秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种情势下,烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B.烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。 C.秦、晋曾是友好邻邦,秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠,晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。 D.烛之武的劝说,使秦伯撤走了围郑的军队,还派部队帮助郑国防守,秦、晋联盟顷刻瓦解,晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师,又退晋师,可谓一石二鸟。 阅读下面的文字，完成5—8题。 郑伯克段于鄢 初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。 及庄公即位，为之请制。公曰：“制，，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城太叔。 祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。” 既而太叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与太叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。” 太叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不，厚将崩。” 太叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣。”命子封帅车二百乘以伐京。京叛太叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，太叔出奔共。 遂于城颍，而誓之曰：