2018秋人教版音乐六上第六单元《阳光体育之歌》教案.docVIP

阳光体育之歌 教 学 设 计 分析、评价、反思、体会 课题 阳光体育之歌 [ 教 学 目 标 知识与能力 掌握歌曲节拍特点，歌曲演唱风格。 能准确的演唱整首歌曲。 过程与方法 强调聆听、感受、体验、实践，引导学生主动参与到音乐中去并快乐学习歌曲。 情 感 态 度 学习《阳光体育之歌 》营造浓郁的体育氛围，增强广大青少年的体育锻炼意识，促进他们锻炼身体的积极性。 价 值 观 通过歌曲的学习《阳光体育之歌》让能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。 重 点 学会《阳光体育之歌》。并准确演唱其中复杂节奏型。 难 点 能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与 教 学 策 略 教 法 选 择 引导法、启发式、问答法、讲述法、范唱法。 教具媒体组合运用 充分利用教材，运用网络、书籍、音像资料等进行必要的补充，增强教学效果。 导入部分：提问是否有人知道阳光体育？（为推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。 教唱歌曲：一、老师首先示范演唱。让同学们思考这个歌曲的情绪和节奏型是怎样的。 二、带着歌曲所需情绪以及歌曲节奏带学生一起朗读歌词。 三、教唱简谱，整首歌曲分为两个部分A、B学习，先学唱A部分简谱，再教唱B段旋律。直至大家熟悉旋律。 四、用“啦”先替代歌词演唱歌曲，并带入歌曲活泼，欢乐的情绪演唱。 五、演唱歌词把握好歌词在歌曲中节奏型的变换。（注意歌曲中的附点四分音符。） 六、全班一起大声整齐带入歌曲情绪的演唱歌曲。 七、分组进行演唱，一组用“啦”演唱，一组则唱歌词。混合在一起，让学生体会不同形式的合唱并有兴趣参与其中。并在演唱后老师给与评价和建议。 小 结：1、同学们，你们今天有哪些收获？ 2、让我们再一次说出阳光体育的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！” 希望每一位同学都能积极地快乐的参加体育锻炼，有一个健康的体魄。