2018秋人教版语文七上第27课《皇帝的新装》教案.docVIP

27《皇帝的新装》导学案 主备人 黄建文 执教人 黄建文 审核人 肖飞 时间 12.05 教学目标 知识与技能： 了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。? 教学准备 多媒体 课时安排 两课时 教学环节 学生环节 知识链接 情境导入  1．作家作品简介。???? 安徒生(1805—1875)，丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。???? 本文根据西班牙一则民间故事改编而成，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。???? 2．关于童话??? 本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。?．找出课文中的生字生词，查字典，给它们注音、解释，并学会运用。????炫耀(xuàn)：本课指夸耀。?妥当：稳妥适当。???称职(chèn)：能够胜任所担当的职务。称：适合。????愚蠢：头脑迟钝、不灵活。?呈报(chéng)：报告(上级)。???不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。????呈报(chéng)：报告(上级)。?华丽：美丽而有光彩。????精致：精巧细致。?陛下(bì)：对君主的尊称。????头衔：指官衔、学衔等称号。????爵士(jué)：欧洲君主国最低的封号，不世袭，不在贵族之内。????骇人听闻(hài)：使人听了非常震惊。骇：惊吓。????随声附和(hè)：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。????滑稽(jī)：言语、动作引人发笑。这里是荒唐的意思。 ③要有一颗诚实正直的心。 以小组为单位，通过讨论合作交流解决问题。 拓展延伸 1．大家议一议：有人认为骗子也有值得肯定的地方，有人不同意，你的意见呢？ 2．拓展训练：作家对故事的结局的描写是有局限的，也是无限的，留给读者很大的想象和思考空间，愚蠢的皇帝在游行大典完毕之后，回到宫里，他会怎么办呢？是处死那个说真话的小孩，还是会厚待骗子，或是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，为童话故事写一个别致的续篇。 （发挥想象，给本文写一个续篇，描述游行以后发生的事情） 给学生几分钟时间，进行习作训练，然后找2-3个同学进行习作展示，?写得好的同学给予热情的鼓励，表扬。 推荐同学讲解答案，大家补充。 课后反思 学习完了这篇课文你收获：?你学习过程中存在的不足：?你将怎样再次提升自己：