2018秋人教版语文七上第8课《我的早年生活》教案.docVIP

8．《我的早年生活简要说明： 《我的早年生活》是七年级上册第二单元中的一篇文章本单元围绕学习生活选取课文，可以让学生从不同角度了解到不同时代、不同国度的青少年的学习生活，进而获得很多有益的滋养本课是文集《我的早年生活》中的一部分，写了作者青少年时期尤其是哈罗公学的经历从他的不光彩，他的尴尬中毅然发出了光芒，这对于学生非常有启示作用。 本课力求在梳理课文内容的基础上让学生体会作者的思想感情，把握作者是如何面对人生中的尴尬与不顺的，并且与学生的实际联系起来，让他们明白伟人并不一定伴随着光环与荣耀，也有和我们一样的本质，激励学生向丘吉尔学习在分析的过程中，品味幽默而睿智的语言，着重学生的朗读，从读中感悟整一篇文章的设计主要抓住自传这一文体特点和作者引言来贯穿课文的讲解。 学习目标 1.默读全文，解文章基本内容，结构重点语句的含义，学习本文的语言风格。叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。??分析作者闪光点，从中获得有益启示 。教学重点 学习作者的优秀品质，得到更多有益启示。 教学难点 品味作者幽默而睿智的语言。学习方法法、法学习过程二、作者简介：温斯顿?丘吉尔（1874—1965）英国传记作家，历史学家，政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。 1899年，丘吉尔退伍参政，1900年当选为下议院议员。1906年以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。 20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。说说文章主要写了“”早年生活的哪几件事？二、请同学分析本文的结构： 第一部分（1）总写作者对自我的认识，反映他的自信。 第二部分（2--5）写“我”在哈罗公学尴尬的生活。 第三部分（6--8）写“我”在自我领地才能的施展。 三、写作特点：条理清晰，结构明确，前后照应。本文语言幽默诙谐，自然生动。读课文，完成下面表格，进一步了解文主要内容，感受“”的情感与态度。：要事件 内容 情感和态度 考试 考官是考喜欢、不知道的东西 “”苦恼而无奈，但坚持参加考试 考试 交白卷的情形下被独具慧眼的校长威尔博士录取受煎熬，侥幸被录取，尊敬英语 差班里更好地掌握了英语门母语祖国，强烈的自豪感考试 几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试，才能得以施展生涯 普通玩具锡兵的同时，成就了“”的从军志向，很高的军事天赋二、本文分析 （一）接下来我们就一起走进伟人丘吉尔的自传《我的早年生活》首先老师想让同学们先了解一下什么是自传 自传（幻灯片出示自传解释，让学生齐读） 生平事迹、真实、清醒地认识、展现自我…… 写自传首先要对自己有清醒地认识，然后通过生平事迹展现一个真实的我那么既然这篇文章是一篇自传，依照文体特点，作者对于自己的认识，始终认为自己是什么？萤火虫 请同学找到这句话，一起来读一读你们认为应该读出一种什么语气？自信 为什么？确信 萤火虫的特点是什么？在黑夜中发光发亮 也就是说作者自信自己能在黑暗中发光那么人生当中的黑夜往往指什么？困难，挫折…… 也就是说作者自信自己能在尴尬不顺中发光发那么我们来找找他写了哪些尴尬不顺的事情 （二）尴尬不顺事情分析 场场考试，场场失败 为什么会失败？因为考的不是他感兴趣的，他喜欢历史，诗歌与写作 那明确他成绩差并不是因为还有吗？交白卷 他的内心怎样？煎熬，难受 从哪些字词中看出来？读一读干瞪眼没办法、熬、总算 所以一开始就说，考试之于他来讲，就像是？冷漠的领地 这表明他怎样的心理？痛苦，不喜欢，无奈 请同学们读出这种感受来还有其他的事情吗？倒数第三的成绩被编到最差的班级 其实他是倒数？第一 那他有直接说吗？读读看他用一种委婉和自嘲的方式写出了自己倒数第一的事实 他还被看成是只会学习英语的笨学生 还被贴上了笨学生的标签，真实够尴尬的同学们，你们有没有发现，他跟我们平时所熟知的伟人不一样平时我们一说到伟人想到的是？荣耀，光环…… 而今天的我们却看到了一个在