2018秋人教版语文七上第5课《世说新语两则》导学案.docVIP

5《世说新语》两则 第一课时 咏雪 一、新课导入 同学们,下雪了，你们最爱做的是什么呢，堆雪人？打雪战？现在我们来看看古代文人的家庭在雪天都做些什么，说些什么吧？ 二、自学指导（一）——预习与交流 1.请给下面的生字注音。 骤（zhòu）絮（xù）奕（yì）谢道韫（yùn） 俄而：不久，一会儿。 骤：急。 欣然：高兴地。 差可拟：差不多可以相比。 未若:不如:凭借 刘义庆(403—444)，南宋文学家。彭城(今江苏徐州)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖[Yǎn]州刺史。爱好文学，常招纳文士集于门下。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 《世说新语》：笔记小说。全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。主要记叙魏晋时期的人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。 三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知 1.自由朗读，将课文读通读；顺然后听录音朗读，注意朗读节奏。 【交流点拨】（1）谢太傅/寒雪日/内集 （2）白雪/纷纷/何所似 （3）撒盐/空中/差可拟 （4）未若/柳絮/因风起 （5）即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。自由朗读课文课下注释疏通文意中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?营造了和谐、温暖，其乐融融的家庭气氛文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 鹅毛蒲公英的孩子等背诵课文 咏雪 交代背景：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 （点明时间、地点、人物、事件等） 咏雪：白雪纷纷何所似 兄子；撒盐空中（笑） 欣赏赞扬 （考题） 兄女：柳絮因风起（乐） 道蕴才气 补充 无弈之女 评价 身份之贵（侧面衬托） 凝之之妻 五、拓展延伸 请积累几句咏雪的名句。 【交流】1.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ——韩愈《春雪》 2.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 3.燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 ——李白《北风行》 4.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 ——高群《对雪》 第二课时 陈太丘与友期 一、新课导入 看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂/有着无穷的机智”。是啊，我国古代文献中就记录有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传。 二、自学指导（一）——预习与交流 1.读准下面这些字的音。 不（fǒu）惭（cán）⑤顾：回头看。 ⑥君：对别人的尊称。 ⑦尊君：对别人父亲的尊称。 ⑧家君：对自己父亲的谦称。 ⑨尊君在不：“不”通“否” 三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知 1.自由朗读课文，将课文读通读顺，然后听录音朗读，注意朗读节奏。 2.补上句中省略的人物。 【交流点拨】陈太丘与友期行，期日中，(友)过中不至，太丘舍(友)去,(陈太丘)去后(友)乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”(元方)答曰：“(家君)待君久不至，已去。” （二）深层探究 自由朗读课文，结合课下注释疏通文意，并思考下列问题。 1.“日中”这个时间概念是否科学，古代没有精确的定时仪，怎么判断迟到？古代的定时仪器较为简陋，有木表、漏壶等，它不可能有精确的时段划分。这里的“日中”是当时约定俗成的时间概念——中午。这个友人错过了双方约定的时限，所以迟到了。友人到底是一个怎样的人？课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。元方的性格特点如何？阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？ （2）同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。 【小结】文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实有信。诚信