2018秋华师大版数学九上23.6《图形与坐标》学案1.docVIP

§23.6图形与坐标 ----用坐标确定位置（一） 设计：魏 威 审核：魏 威 责任校对： 批准使用： 创作时间： 学习目标： 会画平面直角坐标系，并能建立适当的直角坐标系，描述物体的位置； 能在给定的直角坐标系中，根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标； 掌握平面上表示一个点的位置的不同的方式，灵活运用不同的方式确定物体的位置； 体会本节课所学知识在生活中的应用。 学习重点： 能建立适当的直角坐标系，用坐标描述点的位置，由点的位置写出它的坐标及用一个角和距离表示一个点的坐标。 学习难点： 灵活运用不同的方式确定物体的位置。 学法指导： 先自主学习课本74、75、76页内容并独立完成课后练习，如遇问题及时解决，小组内讨论或问老师，尽量掌握用坐标、一角和一个距离确定位置。再独立完成学案中“知识回顾”的内容，在没有问题的基础上完成合作探究部分，完成方式可以独学也可互学。 学习过程： 一.自主学习（知识回顾） 1、在平面内，两条互相 且有公共 的数轴组成直角坐标系，其中水平的数轴称为 ，铅直的数轴称为 ，它们的公共 称为直角坐标系的原点。 2、画一个平面直角坐标系，并在坐标系中描出点A（2，4），B(﹣3,3),C（0，5）的位置。 3、对于平面内任意一点P，过P点分别向x轴、y轴作垂线，垂足在x轴、y轴上对应的数a、b分别看作点P的 、 坐标，有序数对（a、b）叫做点P的坐标。 如：如果用（6，5）表示六排五座，那么十排二十座可表示为 。 4、如图所示，四边形ABCD，在方格中建立适当的直角坐标系，用点的坐标来表示各点的位置。 A D B 如：一个边长为8㎝的正方形，把它的中心定为（0，0），且有一个 顶点的坐标为（4，4），则另外三个顶点的坐标为 。 二.合作探究 （一）探究新知 探究1、小明要在电话中告诉同学们如图所示的图形，为描述清楚， 你认为应该用什么方法，才能简明扼要地叙述清楚呢？ 2 5 1 5 探究2、如图所示，菱形ABCD的边长为2，∠ABC=45°，则点D的坐标为 。 A D O (B) C 探究3、表示一个点的位置，除了用平面直角坐标中的坐标来表示，还可以怎样表示？你见过国际象棋的棋盘吗？请看课本第75页右上角的国际象棋的棋盘，E2在什么位置？如何描述A、B、C的位置？我来跟大家说说。 探究4、如图所示，学校在李老师家的南偏东30°方向，距离500m,则李老师家在学校的（ ）。 A.北偏东30°方向,相距500m处 B. 北偏西30°方向,相距500m处 C. 北偏东60°方向,相距500m处 D.北偏西60°方向,相距500m处 猜一猜：在中学测得小学的位置是北偏东27°，中小学相距30米， 则中学在小学 方向，距中学 米。 30° 探究5、确定一个地点的位置，除了前面的方法，还有其它方法吗？ 大家见过地球仪吗？在地球仪上，要找一个地方怎样找？ （二）实践应用 题1、如图所示，红星化工厂在小明家北偏东60°方向，距小明家6㎞的地方，试确定红星化工厂的位置。 北 红星化工厂 60° 西 小明家 东