2018秋鲁教版数学八上4.2《图形的旋转》教案3.docVIP

泰山博文中学学生课堂学习设计 学科:数学 年级:初三 学制:四制 设计人:刘 时间:2014年 10月31日 课题: 4.2图形的旋转（一） 课型: 新授课 学习目标 1、掌握旋转的定义以及相关概念 2、理解旋转的基本性质 3、利用性质解决相关问题。 二、重点难点 重点：旋转相关概念以及性质 难点：利用性质解决相关问题。 三、自学指导 （一）旋转的概念 在平面内，将一个图形绕一个 按 转动一个角度，图形的这种变化称为 ，这个定点称为 ，转动的角度称为 。 如右图，△ABC绕点O按顺时针方向旋转一个角度，得到△DEF，则点A的对应点为 ，B的对应点为 ，C的对应点为 ，AB的对应线段为 ，BC的对应线段为 ，AC的对应线段为 ，旋转中心是 ，旋转角是 。△ABC与△DEF的关系是 。 （二）旋转的基本性质 一般地，我们可以得到：一个图形和它经过旋转所得到的图形中， （1）旋转不改变图形的 ，对应边 ，对应角 。 （2）图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了 （3）任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角度都 ． （4）对应点到旋转中心的距离 练习一 1、如图，如果把钟表的指针看做四边形AOBC，它绕O点旋转得到四边形DOEF．在这个旋转过程中： (1)旋转中心是什么? (2)经过旋转，点A、B分别移动到什么位置？ (3)旋转角是什么？（用三个字母表示） (4)AO与DO的长有什么关系？BO与EO呢？图中还有哪些相等的线段？ (5)∠AOD与∠BOE有什么大小关系？图中还有哪些相等的角？ 2、下图中，△ABC绕某点按顺时针方向旋转得到△DEF，A，B的对应点分别是D，E，你有办法确定旋转中心的位置吗？ 四、典型例题 例1、钟表的分针旋转一周需要60分钟， （1）指出它的旋转中心 （2）经过20分钟，分针旋转了多少度？时针呢？ 练习二 例1中，下午3点半时，时针与分针的夹角是多少度？ 例2、（2014梅州）如图，把△ABC绕点C按顺时针方向旋转35°，得到△A′B′C，A′B′交AC于点D．若∠A′DC=90°，则∠A= ． 练习三 （2014眉山）如图，△ABC中，∠C=67°，将△ABC绕点A顺时针旋转后，得到△AB′C′，且C′在边BC上，则∠B′C′B的度数为 。 五、当堂检测 1、如图，四边形ABCD是正方形，E是BC边上的一点，延长BA至F，使AF=CE，连接DE，DF。 （1）△DAF可以看做是△DCE通过旋转得到的吗？如果是，旋转中心是哪一点？旋转角是多少度？ （2）指出图中相等的线段、相等的角。 2、如图，你能绕O点旋转，使得线段AB与线段CD重合吗？ 3、（2010徐州）如图，在6乘4的方格纸中，格点三角形甲经过旋转后得到格点三角形乙，则其旋转中心是 。