高一学生多变因因果推理与论证能力之相关研究.PDFVIP

教育實踐與研究 研究論文 第 23 卷第2 期，1-36 ，2010 年12月   高一學生多變因因果推理與論證能力 之相關研究 林志能、陳玲君、洪振方∗ 本研究旨在瞭解高一學生對多變因之因果推理與論證能力的表現，以及兩 者之關係。研究方法採用問卷調查方式，研究對象為公立學校高中一年級學生 共165 人，學生的基測入學錄取PR值介於 87-99 之間。研究使用「因果推理 與論證能力問卷」作為研究工具，此工具經科教專家審查，內容包含藥物成效 、 動物趨性 噴撒殺蟲劑和地震預測等科學情境，讓學生以寫作方式呈現自己的、 因果推理與論證的思考，問卷經由三位評分者分別進行評分，整體問卷的Hoyt 信度值為.992。研究結果顯示，學生在多變因之因果推理方面，「因素尋找」 能力比「理由陳述」能力的表現好。在論證方面，學生在「證據與理由」、「反 駁」能力比「提出宣稱」能力的表現差。因果推理能力與論證能力兩者