2018粤教版高中语文选修（传记选读）第15课 马钧传 学案.docVIP

马钧传 导学案 重难突破 1．由文章介绍看，马钧性格、家境如何？世人知其巧和服其巧的各是什么发明？ _______________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　马钧从小口吃，不善言谈。少年游乐，未认识到自己的才华。早年生活贫困，可是一向具有志气的马钧，认真学习，刻苦钻研，在工作中开拓了他的知识领域。他很喜欢思索，善于动脑，同时注重实践，勤于动手，尤其喜欢钻研机械方面的问题。对技术问题有自信心。 马钧对机械的研究是从改革织绫机开始的。并因此而出名，令世人知其巧。马钧在没有资料，没有模型的情况下，苦钻苦研，反复实验，没过多久，终于运用差动齿轮的构造原理，制成了指南车。马钧制成的指南车，在战火纷飞、硝烟弥漫的战场上，不管战车如何翻动，车上木人的手指始终指南，引起了满朝大臣的敬佩，从此，“天下服其巧也”。这充分表现了马钧肯刻苦钻研，敢想、敢说、敢做的精神。 2．课文记述了马钧的哪些革新和发明？这些革新和发明体现了马钧的什么精神？ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】　文中提到的马钧的革新和发明，有改进绫机、制造指南车、发明翻车、改进百戏、改造连弩等。这些革新和发明体现了马钧的积极探索和勇于革新的精神。 3．马钧的革新和发明在当时为什么得不到重视？ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】　马钧生活在魏晋时代，老庄学说盛行，士大夫们放浪形骸，沉溺于玄虚之学，没有形成尊重科学、发展科学的风气。而当时的权贵们也大都昏庸无能，尸位素餐，甚至压制科学人才。所以，马钧的革新和发明得不到重视。 4．本文作为史外传(即非官修的、不同于正史的人物传记)有何特点？ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】　①这个时期的作者更注意为下层人物立传，更注重情节和效果，颇有小说的意味。②表述带有主观色彩。传记除了在叙述传主事迹的字里行间直接表明作者的爱憎情感外，文末常有一段文字，供作者作总结性的评价用。本文的结尾处说：“用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。”更表现了作者对马钧身怀绝技而不被世用的愤慨。 课后知能检测 一、基础巩固 1．下列加点字的注音全对的一项是(　　) A．五十蹑(niè)　　　骁骑(xiāo) 自覆(fù) 乐舞(lè) B．连属(zhǔ) 乃难先生(nán) 哂之(shěn) 不以一揆(kuí) C．连弩(nǔ) 舂磨(mò) 傅玄(xuán) 璞玉(pú) D．墨翟(dí) 裴松之(péi) 中之则堕(zhònɡ) 受诏(zhāo) 【解析】　A项，“乐”应读“yuè”；B项，“难”应读“nàn”；D项，“诏”应读“zhào”。 【答案】　C 2．下列词语书写无误的一项是(　　) A．均衡　织绫机　争辩　丧功废日 B．花纹　公输般　分辨　其文异变 C．百戏　武安候　收讫　平心而论 D．污陷　座右铭　幽深　强弩之末 【解析】　A项，“废”应写作“费”，“浪费”的意思；C项，“候”应写作“侯”；D项，“污”应写作“诬”。 【答案】　B 3．下列加点词的解释有误的一项是(　　) A．而灌水自覆，更入更出　　更：轮番 B．平地施之，潜以水发焉 发：发动 C．至令木人击鼓吹箫 至：到 D．取人不以一揆也 揆：准则，标准 【解析】　C项，“至”是“甚至”的意思。 【答案】　C 4．下列加点词的古今义基本相同的一项是(　　) A．夫同情者相妒 B．必以考试为衡石 C．圣人具体备物 D．不经时而是非定 【解析】　A项，同情，古义：爱情同属一个人；今义：对别人的遭遇在感情上发生共鸣。B项，考试，古义：考察试验；今义：通过口头或书面的方式，考查知识或技能。C项，具体，古义：在整个一