2018苏教版语文选修《秦始皇本纪》教案.docVIP

《秦始皇本纪》教案 教学目标:1.了解历史上的秦始皇其人其事 ?????? 2.积累文中出现的重要字词和文言现象 ??????? 3.初步了解《史记》叙事的体例，叙事方式和叙事的艺术特色 ?????? 4.认识作者的思想感情，学会辨证的看待历史人物 教学重点难点：掌握文中出现的重要字词和文言现象 课时安排：2课时 教学过程: 第一课时： 1导入： 两千多年前的战国时代，硝烟四起，群雄逐鹿，人民处于水深火热之中，这个时候，历史需要一个人来统一整个华夏大地，使社会稳定下来。于是，赢政出现了，他励精图治，任用贤良，终于统一六国，建立起强大的秦王朝——我国历史上第一个封建国家，虽然仅仅维持了十几年的时间，但是在我国的历史上却起着至关重要的作用，它代表着历史发展的总趋势总是越来越走向进步。今天我们就来学习《史记》,进一步了解一下这个集大毁大誉于一身的千古一帝。 2检查预习，学生朗读，纠正字音 井陉（xíng） 王贲（bēn）雨（yù）雪? 眇眇(miǎo)? 谥（shì） 朕（zhèn） 辟（bì）禁? 黥（qíng） 3学生自主梳理课文 指导学生处理课文字词句中的疑难问题： （1）?? 通假字 彗星见东方??????? “见”通“现” 寡人以眇眇之身?????“眇”通“渺”? ???????? 不为置王，毋以填之????“填”通“镇” 卒有田常、六卿之臣，无抚拂?? “拂”通“弼” 夸主以为名，异取以为高?? “取”通“趋” 宫观百官奇器珍怪徙臧满之?? “臧”通“藏” 闭中羡，下外羡门?? “羡”通“埏” 虽万世世不轶毁??? “轶”通“迭”?? （2）古今异义 昔者王帝地方千里 古义： 土地方圆???? 今义：跟“中央”相对；地点? 他时秦地不过千里 古义：不超过????今义：表示转折 增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼 古义：古代祭祀用的牲畜??? 今义：为正义事业献出生命 百姓当家则力农工 古义：在家????? 今义：主持家务 二世三世至于万世???????? 古义：到了????? 今义：另起一事 （3）?? 词类活用 诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之?????????????? 名词作动词，坑杀 燕王东收辽东而王之 名词作状语，向东 降越君，置会稽郡 使动用法，使……投降 一法度衡石丈尺 数词作动词，统一 博士七十人前为寿 名词作动词，上前 人善其所私学，以非上之所建立 意动用法，认为……是好的 宫观百官奇器珍怪徙臧满之 使动用法，使……满 今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣 名词作状语，当面；形容词作动词，加重 树草木以象山 名词作动词，栽树 （4）?? 特殊句式 十四年，攻赵军于平阳??? 状语后置 非死云阳???? ??? ?省略句 卒有田常、六卿之臣，无抚拂，何以相救？? 宾语前置 尽闭工匠臧者?? ? 定语后置 （5）多义词 初： 初令男子书年????? 开始 初大人以臣无赖??? 当初 楚怀王初封项籍为鲁公??? 当初 将： 桓 攻赵平阳，杀赵将??? 将军 使王贲将???? 做将军 乃遣当阳君，蒲将军将卒二万渡河?? 率领 皮之不存，毛将安附？?? 将要 兵： 燕太子患秦兵至国??? 军队 又复立国，是树兵也??? 战争 收天下兵，聚之咸阳???? 兵器 齐王建与其相后胜发兵守其西界???军队 兵连祸结???? 战争 军： 东与燕和兵，军上谷??? 驻扎 破荆军??? 军队 晋军汜南??? 驻扎 面： 今青臣又面谀以重陛下之过?当面 能面刺寡人之过者???当面 于是焉河伯旋其面目??? 脸 吕马童面之，指王翳曰??背向 发： 发卒受地韩南阳假守腾??? 派遣 有贤士大夫发五十金?? 拿出 非常之谋难于猝发??? 发动 发其志士之悲哉?? 抒发 发沛中小儿得百二十人??? 征发 使： 韩非使秦?????????????? 出使 秦使将军王贲从燕南攻齐?派遣 周公之逮所由使也??? 指使 人皆得以隶使之??? 驱使 秦王使使者告赵王?? 派遣 下 王翦将上地，下井陉???攻占 始皇下其议?下交 率群下以造谤?在下位的人 下外羡门???? 放下 （6）重点实词虚词： 王之河南?? 到 秦用李斯谋，留非?扣留 发卒受地韩南阳假守腾? 代理 内史腾攻韩，得韩王安?? 捕获 以其地为郡，命曰颍川?命名 秦王觉之，体解轲以徇?? 示众 乃益发卒诣王翦军??增加 王翦谢病老归??辞别 寡人以眇眇之身??凭借 今名号不更，无以称成功? 显扬，称颂 群臣皆以为便???? 有利 请立诸子，唯上幸许?? 希望