2018长春版语文七年级下册第9课《元曲三首》教案.docVIP

课题：元曲三首（2课时） 课型：阅读课 【学习目标】 1.积累三首元曲中的名句。 2.通过反复诵读弄清楚三首元曲所蕴含的情感。 3. 探究名句的丰富意蕴。 第一课时 【学习流程】 （预习作业：北宋三首元曲） 一、激情导入，明确任务 说一说三首元曲中的名句，说出喜欢的原因。 二、目标引领，自主学习 1.自由吟咏，正音正字。 容易读错的字：踌躇 宫阙 2.思考《天净沙 秋思》的鼎足是怎样构成的。  三、聚焦问题、合作探究 1.《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。与其同时代的白朴曾写过一首《天净沙·秋》，吴西逸也写了一首《天净沙·闲题》。通过对比阅读，体会它们的异同。 2.《山坡羊·潼关怀古》用“兴，百姓苦；亡，百姓苦”作结有何用意？ 3.在《庆东原》这支曲子里，张可久塑造了一个心目中的理想人物。反复吟诵这支曲子，想一想这是一个怎样的人物。 第二课时 4.有人把《天净沙 秋思》做了翻译，请同学们评价翻译得如何。 枯藤缠着老树， 老树上落着黄昏归巢的乌鸦， 小桥下那潺潺的流水呀， 旁边坐落着一户人家， 荒凉的古道上，西风又起， 只有，理想的游子骑着瘦马。 夕阳，此刻就要西下， 思乡，思乡的人儿呀， 还浪迹在——天涯。 5.在本课的三首元曲中，《山坡羊 潼关怀古》的与众不同之处是什么？怎样理解这种不同？ 四、成果汇报，展评释疑 五、归纳检测，学以致用 有人把本课的三首元曲用诙谐的方式做了如下的概括： 最落魄的游子，在天涯； 最忧民的词人，百姓苦。 你对此有何感想？请也试着概括一下。 编号： 姓名： 班级 ： 小组： 主备人： 罗婧婧 审核人： 时间： 温馨提示：