2018高考语文一轮复习写作导学案：第三章 记叙文序列训练11 Word版.docVIP

序列训练11　浓妆淡抹总相宜——记叙文中的人物描写 学习运用各种描写方法使作文中的人物形象生动起来。 (2015·江苏卷)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 智慧是一种经验,一种能力,一种境界…… 如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。 小巷面条香 小巷的深处是家面店。主人是位老人。 老人一头白发,精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时,透过那缥缈的烟雾,我分明从他浑浊却深邃的眼中,看到了人世沧桑。 面店是没有招牌的。每当清晨,小巷的人们尚未起身,面店的门就开了。那面香,便从小门中涌出,漫到每家的窗台。于是,人们被香味从睡梦中拖起,走进小店,端坐于桌前,等待着自己的一碗清香。这时,我才洞悟:此店若有了招牌,便俗了。 小面店人少时,便由老人的儿子招呼着。人多时,就由老人来协调。每当上班族和学生党急着离开时,老人便向不忙的人拱拱手,道个歉,那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于赶时赶刻的学生党,所以坐下来不久,便可获得一碗清香。吃完后,向周围的人道个谢,携着众人的善意目光走出去,迎来求学的一天。啊,有了这位老人,忙碌的小店始终不乱,时时溢出三分韵律,七分诗意。 每当有人夸赞时,老人可不会谦虚,总是热烈地应承,并炫耀自己的汤面——面条是自家手制的,卤是用从乡下的钓翁处讨来的野生鱼熬的,就连水都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道:“老人家,你的秘诀都透露了,不怕被抢了生意?”老人却一笑:“哪里是什么秘诀呦,谁都知道,但有谁像我这样坚持几十年呢?” 老人的儿子也是厨师。熟客们会发现,父子俩的面颇为不同。所以,叫面时总要添一句“老爷子的面”或“小伙子的面”。至于我,偏爱老人的面。老人的面筋道,叔叔的面偏软;老人的面,味轻,叔叔的面,味偏重。有人说:“小伙子的面是酒,宜趁热享用;老人的面似茶,宜慢慢回味。”的确,叔叔的面上会淋一勺虾子油,而老人却喜欢放上两三根香菜、几滴猪油。吃老人的面时,竟闻不到香气,唯有轻咬面条时,那香气才由面条的缝隙中迸溅出来。面条筋道爽滑,猪油鼓动鱼汤,鱼汤刺激你的味觉。老人的智慧,也许便是将灵魂留在面中了。 终于一日,小巷被拆,小面馆也搬到另一条小巷。临走时,老人让儿子给所有人端上一碗面,面上分明是三两根香菜和几滴猪油。老人挑了几根面,喝了一口汤,点点头说:“有三分意思了。” 后来,我又去吃了一次面。老人已经不在,但叔叔的面里却分明有几分父亲的影子。至于在客人间熟稔地招呼的,却是一位与我差不多大的小伙子了…… 人物的肖像描写、神态描写。 动作描写,写出了老人的 歉意。 “热烈地”“炫耀”的细节描写,写出了老人的自豪。 人物语言描写,“坚持几十年”,是秘诀,也是人生。 运用人物特点的对比来突出主要人物。 动作、语言描写,写老人将“面条香”传给了儿子。 【主编点评】 这是一篇小小说,以小巷中的无名面馆为舞台,写出了在坚持中的智慧的传承,其中老人是主要人物。作者通过人物的肖像、神态、行为、语言等,通过父子对比,写出了人物的坚持,以及平中见奇的智慧。 一般记叙文中,人物是六要素中最重要的一个。对人物的描写,可以说是记叙文中最关键的环节。人物描写可以分为正面描写和侧面描写两大类:写人可正面描摹,以见真形;也可进行侧面烘托,以显神韵。正面描摹,即对作文中要写的人物等进行具体、生动、形象的刻画;侧面烘托,则是借他人他物或环境,以帮衬此人显出精神的一种 方法。 一、正面描写 对人物的正面描写主要包括语言描写、行动描写、肖像描写、心理描写、神态描写等。 1.语言描写 语言描写是指记叙文中人物的对话和独白。言为心声,人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密,最能灵活而直接地展示人物性格,它可以充分、细致地将人物的内心世界表现出来,因此,人物的语言描写是刻画人物形象的重要手段。语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异,人们说话的内容、方式各有不同,语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言,写出“这一个”来,使读者“如闻其声,如见其人”。 如:门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任来了,瞪着眼问:“谁踢坏的?” 捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着说:“鬼知道,又没有人叫我一定要看好门。” 旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸说:“哈……开了窗,好通风。” 谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天,他来时,一阵风正好把门关了,他就抬起脚,用力一踢。” 董小天脚一跺说:“大白天别说梦话!你小心点,不要诬陷好人!” “我才不瞎说呢,大家都看见的。你凭什么做了坏事还要耍嘴?” 老师说:“还有谁看见了?” “我,……没看见。”李星使劲地咽了一口口水,神情恍惚。 在这段对话中,捣乱鬼董小天无事生非,油嘴滑舌;张小勇油嘴滑舌,混淆是非;高芳芳正义、勇敢,不留情面;李星性格软弱