2017秋（苏教版）五年级上册语文（课堂教学课件 7）金蝉脱壳 （二）.pptVIP

金蝉脱壳 金蝉脱壳 柿子树 花椒籽 趴在蝉壳上 抽搐 配合 自然协调 树丫 恢复 折叠的翅膀 由浅而深 搜索 奇迹般的变化 逐渐 第一段（1、2）：叔叔们的话激起“我”的好奇心，“我”决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 第二段（3--6）：写金蝉脱壳的过程很奇特动人。 第三段（7）：写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。 突然，我发现了一只肥肥的、通 身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿 子树往上爬。当爬到一个枝丫上时， 它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口， 停在那里不动了。 夜幕降临，蝉儿就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上。 默读第四自然段，看看金蝉脱壳的顺序。  蝉的（）露出来了，接着（）钻出来了，而后（）出来了，最好是（）脱壳而出。 开始脱壳了！ 背 头 脚 尾 最有趣的是蝉尾出壳的情景。 未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩 的蝉尾就抽出来了。整个动作配合 得自然协调。 ? ? ? ? ? ? ? ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ －－－－－－－－－ －－－－－－－－－－－－ －－－ －－－ 金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？小组交流，合作填表。 部位 奇迹般的变化 全身 翅膀 触角 部位 奇迹般的变化 全身 灰白色－由浅而深－深绿色－棕黑色 翅膀 一点点－逐渐大－盖住－拖（出现斑纹） 触角 显现出一道道灰白色的光环 观察仔细、有重点。 1、不懂就问 2、凡事力求亲眼目睹 3、对未知事物充满好奇 4、要有决心 5、把探究当作一种享受 观察，观察，再观察。 　　　　——巴浦洛夫 作业设计:制作动物明星卡 对你喜爱的小动物进行细致观察， 抓住一两个重点进行描述，配上图片， 制成动物明星卡。